乡村美术教育任重道远，许钦松为从化美术老师们上了一节课
广州北部的从化，是广州的农业农村大区和广州实施乡村振兴战略的主阵地。从化乡村多，乡村学校也多，全区70%以上的学校都是乡村学校，乡村美术教育水平的高低直接影响着全区美术教育的质量。即将落下帷幕的乡村美术教师培育计划从化站活动暨2020年度许钦松乡村美术教师奖上，从化区方面通过邀请许钦松等大咖做指导，为提升乡村美术教师的教育水平，为乡村孩子的未来创造更多的机会。
打造适合乡村的美术教育课程
提升美术教师教育教学能力
相对于城区里的孩子，在从化乡村学校里的学生日常可以接触美术的机会相对较少。如何提升区内美术教师水平，提升学生美术素养？这是从化一直在思考的问题。
从化区教师发展中心中小学美术教研员吴水晶介绍，“许钦松老师是中国美术家协会顾问、中国艺术研究院博士生导师、广东省美术家协会名誉主席、广东省许钦松艺术基金会理事长，他是一个对美术教育有着满满情怀的一个人，对乡村美术教师也很关爱。我们渴望有‘大咖’来给我们的美术老师上课培训，许老师得知这个情况，和我们一拍即合，开启为期3天专门针对乡村美术教师技能提升的培训。”
在启动仪式时许钦松为从化的乡村美术教师们作《美术特色教学研究与实践》专题讲座。会上，许钦松介绍，“美术教育对小孩子的专注力也有很大的提升，随之而来的是学习成绩的提高，甚至起到艺术疗愈的作用。”
许钦松在从化开讲。通讯员供图
要如何提升农村地区美术教育水平？在许钦松看来需要从美术教育水平、美术师资以及教学方式三方面作出改变，许钦松表示，“乡村美术教育之路依然任重道远。”
据介绍，2018年广东省许钦松艺术基金会启动了乡村美术教师培育计划，该计划旨在通过链接社会优势资源，联合当地教育部门，对乡村美术老师进行专业培训，从而让更多的人参与乡村美育工作，推动农村美育教育事业的发展。
值得一提的是，为鼓励教师们因地制宜打造适合乡村的美术教育课程，启动仪式当天还举行了许钦松乡村美术教师奖发布会，该奖项为通过选拔的优秀教师提供资金和督导等专业支持，将其培养为优质乡村美术课程的研发者。
“我很感动，这项工作来到从化之后，大家都很积极去推动。美术教育就是要结合本土乡村特点进行推动。”许钦松说。
本次培训由美术教育名师、专家授课，为学员们带来了理论与实操方面的专业课程。而此次集中培训只是开端，随后还会通过网络和微信群对教师们进行回访，为他们提供更多精准化的服务。
将本土资源融入课堂
传递从化农村生活文化内涵
从化山青水秀，而在这片热土上，有着非常丰富的本土资源。近年来，在新课程改革大环境下，从化区教育系统坚持将新课程理念与农村实际条件有机结合，在开展好传统美术教育的基础上，对乡村美术教师进行了一系列的开发乡土资源开发的培训，把各具特色的农村自然资源、生产条件和文化特征纳入教育传承的内容，开发了极具地域特色的课程，譬如“创意稻草节”“竹编工艺”“太阳之染”等就是对从化农村生活经验和文化内涵的传递，这使从化的农村学校区别于大城市的学校，保持了亲近自然、融于自然、取材自然的乡村属性。
作为“创意稻草节”的参与者之一，温泉镇第三中心小学的夏永洪老师依然记得那年的情景：2013年，从化区教育局在鳌头镇举办第一届从化中小学创意稻草节，组织鳌头镇各中小学的学生在老师们的帮助下，融合自己的创意制作出各式各样的稻草作品，然后进行展示。
鳌头三小竹编。通讯员供图
“相对于城市里的学校，在从化乡村里的学校可以购买专业画笔、水彩笔等地方并不多，学生日常可以接触美术的机会相对来说也不多。我们的教师在教研活动的时候经常会思考：是否可以利用学生们身边的东西为他们上一节丰富多彩的美术课呢？经过讨论后，我们发现，农村里拥有丰富的稻草资源，而且不少农民都有一手不错的编织技术，可以利用这一丰富资源开展一节别开生面的美术课。”吴水晶介绍。
在这一想法下，第一届稻草节诞生，随后分别在2014年和2015年，从化区教育局又分别在太平镇和温泉镇举办稻草节，同样受到了大家的关注。2016年，从化的稻草节定在鳌头镇西塘村举行，目的就是给极少接触艺术的农村孩子们建立一个接触艺术、展现自我想象力平台的同时，打响西塘美丽小镇知名度。时至今天，稻草节已经成为了展现从化形象的新名片。
温泉镇第三中心小学也是从化区的一所乡村学校，目前全校学生有800多人，都是由黄蕾和另一位老师负责全校的美术教学工作。在乡村里如何开展美术教学？温泉镇第三中心小学别出心裁，想到了用石头作画。
温泉三小石头画。通讯员供图
“在乡村小学里，学生可以学习的资源比较少，眼界相对来说也比较窄。在学生家里，石头的取材很容易，再结合我们乡村的自然环境，开发石头画的特色课程再合适不过了。”黄蕾说。
作为美术老师，参加这次培训也是有明确目标的。“这次的培训机会很珍贵，既有全国有名的专家，也有省内出名的艺术家。所以我期盼能从这次的课程里面学习到更多知识，然后这些成果带到课堂里，从而更好地开发孩子们的想象力和扩展他们的思维，提升乡村孩子的美术素养。”黄蕾说。
采写： 南都记者 郑雨楠 通讯员：黄利谊 邝健华
编辑：郑雨楠
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