“流于形式，打乱节奏”！有家长呼吁取消家访，深圳官方回应
“家访”
相信深圳的家长们对它并不陌生
有人认为它是沟通家校的桥梁
也有人认为其流于形式
奥一新闻注意到
日前有深圳家长在线上历数
家访的种种弊端——
侵犯隐私、扰乱生活节奏、
干扰教学计划……
在网络通讯技术发达的当下
家访还有没有必要呢？
对此
深圳官方进行了肯定答复
一起来关注一下
创意图片，图源IC photo
家长建议
家访流于形式，应该取消
日前，奥一新闻注意到，有深圳网友在人民网“领导留言板”提出建议——“取消学校家访”。该网友的理由是——
☛ 家访流于形式的客气问候与拍照填表，既缺乏实质意义又徒增尴尬。
☛ 家访打乱了家长与老师的日常生活、工作节奏，同时家长也需要隐私，却不好拒绝学校的要求。
☛ 家访干扰了老师的教学计划，这样会浪费老师的休息时间。
☛ 手机和视频通讯可以迅速解决问题，应将重心放在实际教学工作上。
截图来源于人民网“领导留言板”
南山区教育局
家访很重要，但形式可灵活多样
对于该家长的提议，日前，南山区教育局进行了回复。
“家访是非常重要的教育方式，也是班主任老师的一项重要工作，但家访的形式可以灵活多样，以满足不同家庭的需要。”
截图来源于人民网“领导留言板”
据南山区教育局介绍，教基〔2017〕8号是国家教育部于2017年8月17日《中小学德育工作指南》，强调了家校协同育人的重要性。要求充分发挥学校主导作用，密切家校联系。家访是加强家校沟通的有效方式之一，通过家访，班主任可以深入了解学生家庭环境，传播先进教育理念，指导家长有效开展家庭教育，帮助家长解决家庭教育中的困惑。该指南为班主任家访工作提供了理念上的指导，即家访工作应服务于学生的德育工作，要把社会主义核心价值观融入到家访沟通内容之中，引导家长注重学生品德修养。
2015年10月11日，教育部以教基一〔2015〕10号《关于加强家庭教育工作的指导意见》，提出要强化学校家庭教育工作指导。班主任作为学校教育的重要力量，在家访过程中可以发挥专业优势，帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法。文件鼓励学校通过家访等多种方式了解学生家庭环境和家庭教育状况，为家长提供有针对性的家庭教育指导服务，这也明确了家访工作的一部分重点在于家庭教育指导。
2021年《广东省教育厅关于进一步加强中小学幼儿园家访工作的意见》，规定了家访的频率。要求班主任每学年对班级学生家访率达 100%。对家访形式，除了传统的上门家访外，还鼓励运用电话、书信、网络等多种形式进行家访。
网友热议
该不该取消家访？
这个话题在网上
大家的观点也是“两极分化”
有网友认为家访具有重要意义
👇👇👇
也有“社恐”表示难以接受
👇👇👇
甚至有人认为没存在必要
或许可以约到学校、咖啡馆
👇👇👇
你认为家访有必要吗？
欢迎参与讨论互动~
采写：奥一新闻记者 卢若情
编辑：卢若情
编辑：卢若情
banquan@nandu.cc，020-87006626。