香港中学生“模拟两会”提建议:提高香港青少年国民身份认同

南都原创
原创2019-08-13 22:43

南都讯 记者唐孜孜 由中国华侨公益基金会指导,模拟两会活动全国组委会暨江苏省华侨公益基金会模拟两会专项基金主办的2019全国中学生模拟两会活动全国峰会日前在北京举行。本届活动有来自全国各地的30多所知名高中、近300人参会。活动共收到33份优秀“提案”与“建议”,内容涉及国计民生、文化教育等多方面。 

南都记者注意到,本次活动还吸引了香港福建中学的8名中学生参与,他们带来了《关于提高香港青少年国民身份认同的提案》,建议加大香港和内地学生交流。 

20190813222554743.png

活动现场。

42%受访者认为推广两地文化交流能有效舒缓问题

该“提案”认为,目前香港青少年对中国历史文化的学习与传承方面存在缺失,对中华民族优良传统的认识不足,甚至出现传统文化传承的断层,以致难以形成全社会对中华民族历史文化学习和传承的整体合力。 

“提案”称,青少年自主意识较为薄弱,容易造成人云亦云的现象,且香港的媒体自由度较高,民主程度也较高,市民可在社交网络及媒体发表自己的观点,而常常部分观点含有片面性及个人偏见,因而青少年在浏览时容易被一些言论游说,因而产生不全面的看法。 

香港福建中学的洪同学介绍,为了获得科学结论,团队共发放2000份调查问卷,问卷对象主要为中学生和大学生以及部分长者,并收回有效问卷1800份。 

根据问卷调查,80%受访者认为香港青少年身份认同低会导致政治的不稳定。60%的受访者认为身份认同低会导致香港经济受损。 

调研组认为,近年来,内地经济发展十分迅速,充满机遇。但香港青少年低身份认同导致他们不愿与内地交流,选择留在香港,使香港的经济原地踏步,不利于香港的经济发展。 

另外,香港青少年对内地的身份认同低,会使矛盾加深,导致内地消费者减少来香港旅游的次数,对香港旅游业的打击巨大,不利于香港的经济发展。 

问卷统计还显示,42%的受访者认为推广两地文化交流能有效舒缓问题。 

在提升香港青少年国民身份认同感方面,有38.8%的受访者认为需要输入正确价值观,30.6%的受访者认为学校需提供两地学生交流机会。 


香港中学生建议加强推广中国传统文化

针对上述现象,“提案”建议,香港教育局可将国情教育渗入中学的通识科内。现今,通识科有六大单元,教育局可将《现代中国》单元扩展,教授国情教育课程,可从中国的基本发展历史、所推行的政策以及与各国的关系三方面传授知识。这可以让香港市民从小就接受关于中国内地的知识,增加中学生对祖国的身份认同,有效地让他们认为自己是中国的一份子。 

同时,建议加强推广中国传统文化,如哲学思想及中国历史等。将更多内地的珍贵历史文物运到香港进行公开展览。完善香港学校与内地进行交流学习的长效机制,把参加内地的历史文化交流作为香港学校一项实践性教学专案,让所有香港大中小学生都有机会参加学习中华民族历史文化主题的交流活动,通过理论学习与现场教学相结合,把历史经典活学活用,在学校营造出学习与传承中华民族优良传统的文化氛围。 

“提案”还建议,香港应该举办一些交流活动,鼓励香港市民前往内地与当地市民作交流,了解内地文化及当地的设施,利用自己的亲身体现去作出正确的判断。政府可重点在交流团上作多些宣传及优惠来吸引市民参加。

同时,内地政府可以通过一些优惠政策,如就业机会、大市场、房屋津贴及工作福利,吸引香港人才前往内地发展。让香港的人才对内地有更新一层的了解。 

“我们希望未来香港和内地的关系更加融洽,两地的学生也能更多交流,希望香港和内地的明天都更加美好。”参与“提案”撰写的王同学和洪同学向南都记者表示。 

编辑:任国庆

2
对这篇文章有想法?跟我聊聊吧
本作品著作权归南方都市报社所有,如需使用需经书面授权。授权联系方式:
banquan@nandu.cc,020-87006626。
好嘢听新闻报料去APP