2月14日，东莞市教育局发布《关于进一步做好延迟开学期间学校教育教学工作的通知》（以下简称《通知》），要求学校丰富“停课不停学”的方式方法，把学生线下自主学习和教师线上学习指导充分结合起来。

根据该通知，从原计划开学之日起，在延迟开学期间，高三年级、初三年级可开展新学期课程线上教学，其他年级原则上不讲授新课，待正式开学后按照“零起点”实施教学；严禁幼儿园开展线上教学活动。

《通知》提出开展线上学习是“停课不停学”的重要途径，但不是唯一途径，要丰富“停课不停学”的方式方法，把学生线下自主学习和教师线上学习指导充分结合起来。要研究线上学习的规律和特点，不能把平时的课程表直接搬到线上。

要合理安排线下学习和线上学习，线上连续学习每次不超过20分钟，同时合理设置线上学习的时间间隔，充分保障学生的视力健康；要控制每天线上学习总时长，小学不超过80分钟（对小学低年级线上学习不作统一硬性要求），初中不超过120分钟，高中不超过180分钟，减轻学生的学习压力。

《通知》要求各学校明确线上学习的侧重和底线，原则上线上重导学、答疑，线下重自学、实践；不能强行要求学生每天上网“打卡”，避免增加学生不必要的负担。

《通知》还提出，要尽量减少学生在线上学习中的文字输入量，鼓励学生用语音、图片、思维导图、演示文稿等形式提交思维性作业。学校要制定线上教学应急方案，如因“网络塞车”导致线上教学无法正常开展时，可以采用非视频流方式（课件、图、文等）教学，或结合电视课程节目等指导学生自学。

对于因家里没有电脑或网络无法参与线上学习的学生，学校可组织教师推荐优质电视课程节目给学生，或通过电话、短信等布置线下学习任务，指导学生加强学习。在组织开展延迟开学期间教育教学活动中，要特别加强对疫情防控重点地区滞留学生、防疫阻击战一线人员子女、留守儿童的学习指导和关爱。

采写：南都记者 韩成良 通讯员 莞教宣

编辑：韩成良