2020年新春之际，一场突如其来的疫情打乱了正常的教学计划。为了疫情对广大中小学生学业的影响，盐田区教育科学研究院自1月27日起便紧急开启在线教学的研究与实施，组建盐田区空中课堂指导小组，发布多个方案和指南，筹备名师录播课程资源，搭建“空中智慧课堂”平台，组织开展各类在线教学平台的技术培训，高中已于2月10日开始在线教学，初中和小学将于2月17日全面启动在线教学，确保盐田区“停课不停教、停课不停学”。

提供三种模式打造多元平台

在线学习形式灵活化

早在疫情初期，盐田区教科院便出台《盐田区关于疫情防控时期开展“空中智慧课堂”的实施方案》，为全区中小学开展网上在线教学提供信息技术应用指导和支持，并创造性地提出疫情防控时期开展直播课堂、录播课堂和混合课堂的三种在线教学解决方案。

在线教学的一个难点就是支撑平台的建设，为了保障全区中小学线上教学，支持全区上万人同时上课，破解停课延课等防控措施带来的困扰，区教科院发挥盐田区智慧城市总包优势，依托华为、腾讯、平安三大科技企业，参考市场上多家相关产品，牵头构建并开通支撑平台，不仅仅满足基本教学，进一步发挥智慧教育优势，实现不同用户分类使用，教师、学生通过PAD、手机、电脑等终端，展开教与学，支持远程签到，足不出户即可在家上课，根据个人的课程学习需求，实现录播视频学习、在线学习、同老师进行在线交流讨论。

据了解，为做好线上教学，盐田区所有学校都建立了一个群（微信、qq群）、一个主推平台（腾讯课堂）以及多个备用平台或方式协同教学的技术机制。

突出课程资源的活动性和趣味性

有效落实“五育并举”

盐田区依托近年来在“课堂革命”、“智慧教育”、“新样态教育”等方面积累的丰富改革经验，充分发挥推进整体化、信息化、国际化、现代化的区域优势，在建设“空中智慧课堂”课程资源时，积极借鉴省、市、区先进经验，突出活动性、趣味性，注重项目式学习、STEM教育、研究性学习等新型学习方式，形成了丰富的“五育并举”活动资源。

中小学各学科以市教科院下发的网课指引为主，同时结合区域情况推荐各学科网络课程资源供学校参考。区教科院统筹全区名师资源，在春节假期开展网上办公，录制一批名师精品课程资源。

除此之外，区教科院组织音、体、美、幼教教研员多日研讨，围绕疫情防控、抗击疫情等德育主题，按照“五育并举”的原则，在不加重学生生活学业负担的前提下，为音、体、美、幼教学科提供了一系列的家庭活动参考，于2月8日发布了《盐田区教科院关于疫情防控期间组织音体美学前教育教学指导方案》，保障疫情期间无法外出的学生身心健康的发展。

心理健康教育也是疫情防控期间需要关注的重点。为了给有需要的学生及家长提供心理服务，区教育局于2月5日开通了“盐田区校园心理支持热线”。心理健康教育团队还为广大学生和家长提出“五个一”的心理调节建议（五一个指制定一个计划、钻研一件事情、找到一种支持、进行一项锻炼、思考一些体验）。同时，心育团队还发挥专业优势，动员全区心理老师参与心理健康微课录制。

据了解，盐田区还充分利用网络资源，在疫情防控知识、综合素养教育、生命教育等方面提供了课程资源供学校选择。项目式学习是盐田区近年来推进学习方式变革的重要举措，在省内外都具有广泛影响。2月2日，盐田区教科院面向全国重磅推出“家庭项目式学习六步曲”活动手册，得到广大家长朋友和教育同人高度认可，现正在面向全区中小学和幼儿园推广应用。为了让各家庭在开展项目式学习时有具体可选择的主题，课题组还分幼儿园、小学、初中三个学段，开发了19个大项43个小项的活动主题。

开展分层多轮培训

确保技术支持落实到位

为了确保在线教学的顺利实施，区教科院与各方沟通、试用，整合了直播课堂、录播课堂、混合课堂、开放课程和资源、相关教育教学产品共5大类21种空中课堂教学模式、平台、课程资源，于2月4日发布《盐田区教育系统疫情防控期间“空中智慧课堂”实施指南》，为学校根据实际情况自行选择相应技术平台、教学模式及课程资源开展在线学习提供详细的实施操作办法，供学校参考制定完善本校方案。

2月3日至2月9日，教科院多次组织区信息技术骨干、录播名师参加市级和区级在线课堂、录播软件培训，并与学校建立区、校、班三级培训机制。区教科院提供技术支持，并对各校技术组开展培训，各校组建以信息主任牵头的技术组，并组织班主任、学科老师开展二级培训，班主任组织本班学生开展三级培训，确保教师、学生熟练掌握在线教学平台、软件，在线教学落实到校、到班、到家。

文/图：罗悦媛

编辑：罗悦媛