线上教育下提升学生学习效率的几点家庭建议

中山火炬高技术产业开发区第二小学冯丽芬

线上教育下如何提升学生学习效率呢？我们可以根据不同的家庭背景，以及孩子的学习能力，努力做好以下的几点：

1.落实学习生活计划，培养学生的自控管理能力。

以周或天为单位，指导孩子合理制定学习计划，把生活、学习、锻炼、作业、娱乐、休息科学融合。建议家长与孩子共同制定前，以学校的课程安排表为蓝本，再加入兴趣爱好、生活习惯、具体环境等因素综合考虑，制定可行的学习生活计划。

制定后，关键在于执行。不同年龄阶段的学生自控管理能力也有所不同，因此家长要因孩子的不同实际情况进行监督，培养孩子的自控管理能力。

如孩子在身边，家长可以不定时的观察，看是否能主动按计划执行，如发现与计划不同步时，适当提醒。如白天家长上班，或家长全天不在孩子身边时，可以制定计划执行登记表的方式，提醒孩子每完成一项，在登记表上做一个记号，以任务的方式督促孩子养成良好习惯。

 2.落实每天学习任务，确保学生学习与教学同步。

线上教育的学习内容与国家教材内容同步，以课时为单位，每天对所学的知识点要进行学习与巩固。线上教育每节课的时间由原来的40分钟浓缩为20分钟，这意味着掌握知识点要以线上和线下相结合的方式融合学习。

作为家长如何了解孩子的学习状况，首先家长要知道每天孩子的学习任务有哪些？因而有条件的家长，建议每天查看各类学习群的信息，按照每天学科发布的信息查看孩子的学习任务完成情况。如工作原因无法做到每天跟进的，建议不定期与学科教师联系，了解孩子的学习状态。

学生完成线上作业是前提，但关键还要知道学习的效果。这也是线上教育目前对于教师而言较为困扰的问题。线上每节课的时间是固定的，练习量是有限的，不同的学生所接受新知的能力是有所不同的，所以学生在完成各类的尝试性练习时，是独立做对？还是借用讲解视频再去完成？是否每一个同学都能理解？这些对于教师来说，都是无法全面了解的。因而有条件的家长，建议利用课余的时间，补充学生的练习量，通过自主测试的方式，真正了解学生的学习效果，力争做到课课通，与学校教学同步一致。

3.关注学习阶段梳理，制定后续阶段学习小目标。

学习是一个系统学习的过程，每天的知识不断的更新，每天的任务不断地完成，在这个过程中，学生需要定期停下脚步回头看一看，理一理。如数学学科的学习，在一个单元知识学习完后，应该要重新回顾梳理本单元的知识。家长在这个时候可以建议孩子设立订正本，把前期出错的题目进行整理，再强化。有条件的家长也可以根据孩子的错题，选择同类的题目进行再巩固。鼓励孩子对不懂的知识点，大胆的在线上与学科老师进行交流，确保所学的每一个知识扎实通过。

根据一段时间的学习，家长与孩子一起对学习的情况进行分析总结，好的方面，家长及时给予肯定，对于不足的地方，家长要注意具体进行指导，最后定下后续学习的阶段小目标，可具体以学科为单位，为后续的学习注入新力量。

4.关注学生心理变化，增强学生线上学习的信心。

对于学生而言，线上教育的方式是第一次的尝试，特别长时间独立在同一个空间内学习，没有同学、老师的现场陪伴，孤独感会随着线上学习的时间的增长而产生。特别在疫区的学生，这种孤独感和恐慌会不断的加大，因而作为家长要密切关注孩子的心理变化。

合理的按作息时间去规划学习，会让长时间看电子产品产生的眼部压力尽量减少，同时降低孩子身体上的不适而产生的焦虑情绪；家人的温暖陪伴与耐心倾听，可让孩子在家人身上找到安全感，从而消除他们的孤独与恐惧；对于学习有困难的同学，会因自己的不理解而担心与其他同学产生差距，会因自己的不理解而苦脑，从而丧失学习的信心。家长在学习上的适当帮助，对学生来说犹如坚强的后盾，可不断增强他们学习的信心；周末是调整孩子的学习状态与调节心情的最佳时间，家长可利用这个时间适当地与孩子谈一谈，或做一些有意义的实践活动，让孩子在居家的过程中也能体会生活的乐趣。