南都讯 记者侯玉晓 通讯员高艳玲 在“停课不停学”期间，如何让初中数学的线上教学有序开展？南都记者了解到，中山初中数学教研共同体通过“云会议”、“云备课”的网络教研形式，制定了具体的措施和指引，整合资源，优质托底，名师们纷纷录制课程。不少年轻的老师都是等到宝宝睡觉之后，工作到凌晨三四点完成录制任务。目前，基础年级的线上教学资源开始陆续同步推出，被周边地市的部分学校和教师采用。

据了解，2月15日，中山市教研室教研员召开了初中数学教研共同体中的特级教师、名教师、学科带头人的微信电话会议，针对线上教学资源繁多，却良莠不齐的现状，讨论如何从学法指导入手，让学生通过学习，理解数学本质，感悟数学思想方法。

名师们建议从初中数学的“数与式”、“方程与不等式”、“函数”、“三角形”、“四边形”、“圆”、“统计与概率”各版块入手，系统梳理数学知识结构，把握复习重点难点，突出学习方法指导，同时也要对基础年级的同学提供借鉴。并且专门针对“压轴题”进行了解题方法指导。

2月25日，中山初中数学教研共同体“招募”40名优秀教师，制作基础年级的线上教学设计、拍摄微课、自主学习任务单。各年级由市名师和学科带头人担任备课组长，具体负责教学设计、数字资源的审核。

中山市教研室副主任，数学教研员周曙介绍，线上课程内容涵盖数学在线教育的微课、教学课件、自主学习任务单、习题答案等教学资源，保证初中各年级教学的需要。确定基础年级的上课流程为：学生自学（5-10分钟）；重难点讲解（15-20分钟）；学生练习（15-20分钟）；学习评价（5分钟）；辅导答疑。鉴于九年级各校进度不统一的实际情况，各学校要根据教学实际，参照七八年级教学活动流程，按“一校一案”原则制定实施方案，可选用优质教学平台讲授新课或复习。中山初中数学教研共同体录制八个单元学法指导微课，可供各校作学法指导使用。

周曙表示，中山初中数学教研共同体提供的线上教学资源，从开始策划，到完成制作，最短的不过一天时间，最长的也不过一周时间，所有的开发者和审核者都是废寝忘食，每天都在线上及时讨论、研究备课。

年轻教师李丽敏说：一想到我们的微课是以中山初中数学教研共同体的名义制作的，是全市的师生共同使用的，就不敢有丝毫懈怠，不敢有半点马虎。每个人的资源都是按照备课组的要求不断改进、完善，备受煎熬，也正因为如此，每个人都快速提升，当收到来自同行的那份真诚的感谢和由衷的称赞，感觉所有的努力都是值得的。

编辑：侯玉晓

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南方都市报记者