南都讯 记者侯玉晓 通讯员王彩阁 南都记者从中山市东区朗晴小学了解到，疫情期间，学校推进线上教育，统筹兼顾“防疫”与“学习”。学校成立七大课程组（德育课程组、语文课程组、数学课程组、英语课程组、康体课程组、自然科学课程组、艺术欣赏与创作课程组）。全校学生参考“中山市小学线上教育课程播出节目表”及学校课表制定学生“个性课表”，让自己成为学习与生活的主人。

 据介绍，学校组织召开线上教育专题会议，制定线上教育实施方案，成立线上教育工作领导小组，统筹各类资源，协调各方力量，确保人员到位，责任到位，保障线上教育平稳开展。成立七大课程组（德育课程组、语文课程组、数学课程组、英语课程组、康体课程组、自然科学课程组、艺术欣赏与创作课程组），按照“适度、适合、适用”的原则，以课程目标基本达标为要求，以强化学生学习能力、思维能力和学科基础能力培养为重点，利用学科或跨学科融合设计各年级全学科课程，同时兼顾班级个性需求实施，并辅以音频、视频等多元学习途径，以提高线上教育效能。

疫情期间，学校连续开展线上主题教育活动，包括：特殊的升旗仪式、晴心妙笔战疫情、晴心雅韵战疫情、抗疫小卫士争章，挖掘疫情期间涌现出的先进人物、典型事迹、生动故事对学生进行爱国主义教育、生命教育、公民道德教育。引导学生用实际行动讴歌战斗在疫区前线的“逆行先锋”，用画笔、歌声等多种形式助力抗疫。为最大限度减少疫情对教育教学的影响，教师利用互联网及时向学生答疑解惑，虽开学未期，但宅家的教师们传道授业解惑一直“在线”。

值得一提的是，学校提供对接“中山市小学线上教育课程播出节目表”的供参考的课程安排，供全校学生合理制定作息时间，实现“一生一表”。全校学生在家自己制作“个性课表”，低年级学生和家长共同制作，合理统筹时间，增强自我规划能力，让自己成为学习与生活的主人。

学校六（1）班同学蒲贝俪给自己制作了一张“个性课表”，她说，因为疫情影响，在家自己学习，所以尽量把事情安排得紧一点，才不会感到无聊。“很想尽快返校，见到我的同学和老师，希望疫情快点好转。”蒲贝俪同学说。

朗晴小学练玉葵副校长介绍，碎片化的学习时间、片段式的学习内容以及复杂的学习环境常常会分散学生的注意力。增强自我规划能力可有效化解上述难题。学生制定“个性课表”，根据自己的作息规律和学习任务缓急程度，合理确定学习目标，分解学习任务，选择自己更能集中注意力的时段进行深入学习，争取最大限度地利用在线教学习资源，并充分利用零散时间开展学习。

编辑：侯玉晓

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南方都市报记者