一场美妙的书法考试

作者：广东实验中学荔湾学校七1班张东玥

指导老师：丁之境

刚下过一场雨，空气清新而湿润。考试入场的铃声响起，我随着人流涌向考场。那是一年一度的书法等级考试。放眼望去，考生中既有年逾古稀的老者、文质彬彬的学者，也有质朴敦厚的中年人。不论年龄大小，都即将在这一张张贴了准考证号的小小课桌上，迎接接下来的两个半小时的考试。

也许因为我是这个考场最小的考生，在监考老师关爱的眼神下，我走进考场，熟练地在课桌上铺开纸笔。虽然我表面上看起来很镇定，其实心里还是很忐忑。我想起考前老师说的话，这个等级通过率不算高，出题老师常常会有“惊喜”。那么这次带给我的是“惊”还是“喜”呢？发卷前，我在心里思量着。

很快开考了，试卷发了下来，果然像考纲说的那样，背临、对临、创作各一题，包含楷书、隶书、行书各一题。我仔细看着题目，背临、创作的题目都是我平时比较熟悉的，可是看到行书的对临题目，我倒吸了一口凉气，考的是我练得最少，据说历年来也考得不多的赵孟頫书《李翱七言绝句诗帖》：“练得身形似鹤形，千株松下两函经。我来问道无余事，云在青天水在瓶。”考题下还有一行标注：原帖藏于北京故宫博物院……好诗啊好诗，我心里一阵感叹，可这帖我没练过啊！

尽管考前已有心理准备，可面对不熟悉的考题，我还是不由自主地紧张起来，手心直冒汗，又不敢按在桌上，生怕沾染了宣纸。我抬头看了看其他考生，他们有的已经开始蘸墨运笔，照着考题的字帖临摹起来，有的还在托腮思考，有的和我一样轻轻比划着，还有的死死盯着三道考题，仿佛要把试卷盯穿。看来，似乎难倒不少人嘛！难道这就是传说中的“惊喜”？我乐了一乐，心中渐渐安定了下来。

按着平时的训练，我开始仔细分析试卷上帖子的写法。行书中我比较熟悉的是王羲之的字，他的字中锋、侧锋互用，宛转灵动，游丝处十分连贯，结构瘦长。而试卷上给出的赵孟頫的字，温和平淡，游丝处时常断开，不过仔细看来，有时上一笔与下一笔虽断开，却仍互相呼应，有“藕断丝连”之意。我的手在纸上比划着，字的布局、形态和笔意，都在我脑海中一一描摹着。随着时间一点点过去，我渐渐变得胸有成竹起来。

我郑重地拿起毛笔，开始落笔。可是，第一个字就把我难住了，这个“练”字的部首，竟似是补笔，极难模仿，我想，赵大师写字时的心境已经无从得知，只能靠我仅有的感受来理解了。写到“余”和“事”，只见字帖上字形连贯，笔锋洒脱，如画入书，我这初涉书海的小毛驴只能一边叹为观止，一边尽力临摹。随着时间一分一秒过去，我的笔速逐渐从艰涩变得流畅，时而像小溪潺潺流过，时而像鱼龙迂回游动，渐渐地，我完全沉醉在书法的海洋里，思绪仿佛和笔尖一起化作纸上的风景……当考试结束的铃声响起，我长长地舒了一口气。举起比我还高的3幅书法答卷，郑重地交给了监考老师，我心中竟有些不舍。

在这两个半小时中，我尽了自己最大的努力，享受到了解题的乐趣，感受到了书法之美，这不就是我学书法的初衷吗？至于结果，就交给远在北京的评卷老师吧！就像考题所说的，“云在青天水在瓶”，这是多么美妙的一场考试！

名|家|点|评

被这位小作者的考试体验惊到了，考场上考的专业体系、技能、领悟能力、现场发挥，结合小考生的心绪变化，在书法这门国粹艺考上体现得淋漓尽致，时而深入，时而抽离，一位年龄最小拉起长长书法答卷的莘莘小学子的样子栩栩如生，跃然纸上。（点评人：作家木每）

征|文|启|事

#挫折中的成长#生活需要波澜才会壮阔，生命经历挫折方显本色。写下一次在挫折中的成长经历吧，让我们一起微笑着迎接这春暖花开！

征文对象：中小学生

体裁：纪实(诗歌、文言文除外)

截稿时间：2020年4月10日

投稿网址：

http：//h5.oeeee.com/zuowen/

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统筹：南都记者 梁艳燕

本期主持：南都记者 刘雪

编辑：刘兰兰

本文作者

梁艳燕

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深耕普教领域。记者妈妈也有教育烦心事，一起来聊聊。

刘兰兰

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南方都市报记者