云打卡、云拍卖、风采大舞台……为期一个月的“红领巾‘云’行动·争做抗疫小先锋”亮点频出，广受家长、孩子和辅导员好评。在完成了第一个阶段任务后，4月5日，活动主办方举行了阶段性总结和新阶段内容发布直播活动，邀请市内外少先队员代表、家长代表分享参与活动的收获和感受，并对参与活动表现突出的云小队进行了表彰。同时，新阶段正式发布“红领巾365天陪伴式成长计划”，连接起家庭、社会和少先队组织，一起以孩子为中心，群策群力，继续为孩子带来既有趣又有品质的陪伴。

云总结：

少先队员、辅导员多好评

最大收获为思想上的好习惯

据了解，上阶段活动中，深圳和荆州两地紧密联动，深圳全市（含市直属、深汕合作区）与荆州的学校有超过3000支云小队参与，影响超过30000个家庭，累计捐赠口罩34900个，互动直播累计近10万人观看。在主办方进行的调查问卷中，有近八成的受访者表示，坚持参与的原因是能在有趣的氛围中培养好习惯，而小队的参与形式，也成为孩子坚持的持续动力；近一半受访者表示，通过云行动不仅学会了新技能，更多是帮助孩子养成了培养好习惯的意识。

捐赠的口罩

云行动中的公益环节和创意挑战设置也启发了少先队员的自主思考。南山外国语学校滨海小学乌璟雯同学主动拿出今年所有的压岁钱捐给湖北的伙伴，并倡议所有少先队员也一起加入。荆州市实验小学的马寅维同学也表示活动非常考验他作为队长的组织力，自己要成为小队的榜样，才能用自己的行为影响队员。翠竹外国语实验学校大队辅导员何艾老师坦言，活动加强了队员之间的情感联系，队员们获得了多种形式的实践体验，是网课很好的补充，希望复课后活动可以得到延续。

认真参加总结会的孩子

家长说:

这一个月的全员劳动

家庭氛围更好，孩子也学会感恩

近日发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对加强劳动教育进行了整体设计，把劳动教育的重要性提升到了新高度。如何营造关心支持劳动教育的良好氛围，是教育人都在思考的问题。云行动中的多种形式的劳动挑战设计，也充分体现了主办方的思考。

在调查问卷中，近五成的受访者表示，最喜欢的项目是家庭挑战，因为这类挑战不仅丰富了家庭生活，让孩子动手，也在完成挑战的过程中增进了亲子沟通，促进了亲子感情。

北大附中三（1）中队赵柏州同学的妈妈表示，孩子从第一天起就坚持每天打卡，变化很明显，以前只知道自己的事情不是学习就是锻炼，“现在不仅有了一份家庭责任感，也从劳动中获得了快乐，更重要的是懂得了感恩”。赵柏州同学的妈妈还介绍，在参与活动的这段时间，孩子和家人互动的时间多了，亲密度也更加强了，“这项公益活动办得及时，让我们宅家的的时光变得很有意义”。

家长反馈

新阶段：

启动红领巾365天陪伴式成长计划

没有围墙的学校，没有边界的教育

由于活动受到家长、孩子和辅导员的好评，下一阶段，活动以“红领巾365天陪伴式成长计划”的方式继续与少先队员同行，不仅仅是家庭教育，还将解锁更多的场景，为孩子成长提供更多互动方式。

在云行动3000支云小队的背后，一群默默无闻的乐行营地青年导师也走进了大家的视野。深圳市少先队总辅导员石淳老师也特别为他们点赞，他说：“在这个公益活动中，乐行导师在幕后辛劳的忙碌，用奇思妙想让大家的居家生活变得更加丰富，用具体行动践行了‘用年轻人影响更多年轻人’的理念。”石淳老师提到，云行动因疫情而生，但不希望就此终止。当正式宣布活动告一段落的时候，有孩子说“真的结束了吗？我居然有点舍不得”，这个活动开创了红领巾活动的创新形式，少先队活动不仅仅关注课堂、关注校内，也希望融入孩子的社区和生活，让他们时时刻刻感受到组织的关怀。

直播进行时

活动组织方和策划方乐行营地表示，虽然“云”行动暂告一段落，但云行动的力量会持续发酵，这也是启动“红领巾365天陪伴式成长计划”的缘由。后续依旧会坚持Learning By doing方式，基于不同场景式教育为孩子带来有趣和有意义的教育项目，同时开放更多的空间给孩子，发起系列少先队自主运营的创新项目，比如少先队自媒体频道、圆桌论坛、创意云拍卖等。连接起家庭、社会和少先队组织，一起以孩子为中心，群策群力，以搭建青少年成长自生系统为目标，为孩子带来既有趣又有品质的陪伴，共同成就“没有围墙的学校，没有边界的教育”。

采写：南都记者 伍曼娜

编辑：罗悦媛