如何写活春天之“寻觅春天的足迹” 

主讲人：广外附设番禺外国语学校老师曾维 

南都非虚构写作成长平台的同学们，大家好！我是广外附设番禺外国语学校的曾维老师。在这个春天，广外番禺的老师们准备了“如何写活春天”的系列课，带领同学们感受春天，写好春天。我本期主讲的小主题是：寻觅春天的足迹。 

有的同学说，春天也有足迹吗？当然有了！春去冬来毋庸置疑，春天，不论它是悄悄到来，还是突然出现，都是有迹可寻的。请同学们带着发现的眼睛跟我寻觅春天的足迹，用对比的手法写初春景物。 

气温的对比

冬天，祖国大地大雪纷飞，即便是我们身处的广州也是需要棉衣裹体，上学时候，同学们更乐意留在教室里，因为暖和，没有刺骨的寒风吹刮我们的小脸蛋，也不用缩着脖子快速行走。大家肯定不会像柳宗元诗中的人物一样孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 。大人们也甚少像芙蓉山的庄主一样柴门闻犬吠，风雪夜归人。

春天，何时已经到来了呢？虽然宋朝的程致道曾写“春风如醇酒，著物物不知”。真的吗？看杜甫的“江汉春风起，冰霜昨夜除”，杜甫是不是比程致道要善于观察与思考呢？看冰霜都没有了，气温肯定是升高了，什么原因呢？冬去春来了嘛！

其实判断春天气温与冬天气温差别的还有很多，比如苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。桃花并未怒放，定是春才刚刚到，这几枝桃花应该是桃花中的侦察兵了。江水是否依然寒冷刺骨，看看河里有没有鸭子就知道了。所以，对比冬天，气温高了，就是春来了！ 

颜色的对比

想寻找春天的足迹，还可以在颜色上作对比，知春来。看，冬天是这样的：“早上，我推开窗户，到处都是白茫茫的一片，仿佛是雪的海洋，就连光秃秃的树枝上也都压满了厚厚的积雪，一棵棵像雪松一样，耸立在雪地里，漂亮极了!”也会是这样的：“山上的一层层树木都被染白了头发，看池塘的莲叶都已枯折了腰杆”。

春天是什么样子呢？“春天来了，小树发出了新芽。树叶经过了冬天的孕育，此刻最后发出了新芽。柳树也长出了嫩芽，芽嫩绿嫩绿的，长满了枝条。风一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。”

对比冬天的白、银白，初春里呈现了嫩绿，星星点点的绿。对比冬天的枯木，初春的树干也逐渐湿润了，呈现生机勃勃之象。广东的同学们可能难以找到这种变化，但广东的同学们也能找到别无他处的奇特景致。广东气候的原因，树叶不会像北方在冬天凋零，它的新旧更替发生在春天，深绿的树叶还高挂在枝头的时候，嫩绿的新叶已萌生出来，乍一眼看去，像是枝头的小花，这是广州初春独有的美，独有的参差色调。 

动物的变化

花草树木亦能感知春的到来，显露春的足迹，可爱的小动物们更是春天的信使了。看，小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”

再看一段低年级学生的作文片段：春天来了,小动物们都苏醒了。小青蛙从冬眠中醒来了，“呱呱呱”地叫个不停，好像在告诉人们：“春天到了,该种地了”。叫声吵醒了正在休息的小鸭子，她也“扑通”跳进了水里，浮在水面上自言自语地吟起了诗“春江水暖我先知”。百灵鸟唱起了动人的歌小蜜蜂被歌声吸引了，他也早早出来采蜜了。在这春光明媚的季节里,羊妈妈也带领着小羊出来散步了。草地上的小花猫看到了落在花丛中的蝴蝶，就蹑手蹑脚地走到蝴蝶身边，猛地扑了上去，可机灵的蝴蝶还是逃跑了。公鸡夫妇也领着孩子们来到草地上捉虫子。春天里的小动物真快乐呀！冬眠过后的小动物形象跃然纸上，让我们感受到了春天的气息，春天给小动物们带来的愉悦。 

人的变化

春天到来，我们人类何尝不也是很欢愉呢？看小朋友多高兴，“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。看韩愈多陶醉，“天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都”。再看一段现代文：“到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。” 

春天在祖国大地遍布足迹，我们抓住春与冬的区别，运用对比的手法，再细微的变化、再悄无声息的足迹也能被发现，也能将春的足迹尽数呈现。 

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统筹：南都记者 梁艳燕

音频剪辑：实习生 龙锐  编辑 刘兰兰

编辑：刘兰兰

本文作者

梁艳燕

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深耕普教领域。记者妈妈也有教育烦心事，一起来聊聊。

刘兰兰

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南方都市报记者