那幅画

作者：广东实验中学朱梓晗  

指导老师：李蓓蓓

阳光透过窗棂，在雪白的画纸上投下斑驳的影子，我郑重地拿起画笔，在纸上勾出一道优美的弧线，不禁回想起几年前美术课的场景。

“开始画画吧！”美术老师一声令下，“这次的主题是画机器人。”很快，铅笔触碰纸的沙沙声充满了整个教室。又是一次痛苦的美术课！我看看前桌，望望后桌，翻翻美术书，觉得同学们的每一个作品都那么好看，我从小没有学过画画，从来只会乱画，碰到这个命题，我不知道从何下手，时间滴滴答答过得飞快，不一会儿，同桌的画就变得有模有样了。唯独我，仍然对着这张白纸冥思苦想，机器人怎么画，怎么构思？

一节课很快过了一半，同学们已经开始着色了。眼看着它们一笔一画，娴熟的手笔，再看看我的一纸空白，一股莫名的焦躁涌上心头。我着急得抓耳挠腮，竟感觉面红耳赤起来，但又不得不交，只好硬上了。我郑重地拿起笔，在纸上点了几笔。几条歪歪扭扭的线，就像一道道刀疤似的横七竖八，躺在纸上，那几个点活像一锅好端端的白粥里掉了几粒老鼠屎。我再也忍不住了，绝望地看着倒计时的时钟，把画笔摔在桌子上，算了，不画了，就把这几条横七竖八的线当作作业应付吧！这时，同学们纷纷把自己完成的画交给美术老师，他们的画都很好看，画里的人物栩栩如生。老师“啧啧”的赞叹声不绝于耳，但是，这一切与我无缘。 我呆呆地坐在座位上，望着窗外的夕阳，栀子花淡黄的花瓣正随着微风慢慢掉落，这时，同学们的欢笑、老师的夸赞似乎都属于另外一个世界，而我，每次的美术课都是除了会画几个火柴人之外，什么也不会。

不知什么时候老师走到我的身边，拿起我的“画作”，我不敢抬起头，我以为，她看了我的“画作”之后，只会摇摇头，然后叹息一声走开。但是，她没有，她拿起笔，在纸上又勾画了几条线，一条奔涌向前的河流便跃然纸上。那几条歪歪扭扭的线一下子似乎有了生命，川流不息。就这么几笔，河流就出来了！老师看着我目瞪口呆的样子，笑了：“我也只是添了几条线，画画本来就是尝试的过程，不要害怕，多尝试，多勾几条线，多点几个点，一幅画就出来了。”我在老师的指引下，又拿了一张新的画纸，照着脑海中的机器人，一笔笔勾勒着：向上，向下，弯曲的，笔直的，每一笔都用心地、用力地画下去，不再是小心翼翼，而是大胆地按我心中的想象，不一会儿，机器人便有模有样了，虽然比起我的同学们，画作算不上精致，但不再像以前那样惨不忍睹了。

是啊，生活不也是这样吗？有多少机会是因为我们踌躇不前而失去的？其实，生活本也是个尝试的过程，与其面对空白的人生画卷发呆，不如多勾几条线，多落几次笔，也许，你就创造出了一个绚丽的人生。

夕阳西下，紫红的霞洒满天空，我在画纸上尽情挥洒，我想，这幅画正是我在挫折中成长的见证吧！

名|师|点|评

文章通过记叙一节美术课而得到的人生感悟，叙事集中，不枝不蔓，如行云流水，一气呵成！在字里行间，不少语句用得精妙，如“我郑重地拿起笔，在纸上点了几笔。几条歪歪扭扭的线，就像一道道刀疤似的横七竖八，躺在纸上，那几个点活像一锅好端端的白粥里掉了几粒老鼠屎”，“她拿起笔，在纸上又勾画了几条线，一条奔涌向前的河流便跃然纸上。那几条歪歪扭扭的线一下子似乎有了生命，川流不息”等；记叙过程中还用了环境描写来烘托人物的心情，用得恰到好处；结构上前后照应，开头结尾也都用了环境描写，尤其结尾，点明中心，意蕴深长。

(点评老师：广外附设番禺外国语学校 梁春燕老师)

征|文|启|事

#我的母亲# 有多少回忆，能少得了关于母亲的温馨？有多少回眸，能躲得开母亲的身影？有多少故事，能道尽母亲平凡中的伟大？羊羔跪乳，乌鸦反哺。母亲节即将来临，拿起笔写写关于母亲的故事吧！

征文对象：中小学生 

体裁：纪实(诗歌、文言文除外) 

截稿时间：2020年5月10日

投稿网址：http：//h5.oeeee.com/zuowen/

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统筹/执行：南都记者 梁艳燕

编辑：刘兰兰

本文作者

梁艳燕

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深耕普教领域。记者妈妈也有教育烦心事，一起来聊聊。

刘兰兰

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南方都市报记者