校探第三期：广州这所国际教育学校近90年历史，教室无边界

南方都市报APP • 南都教育

原创2020-06-28 10:36

本期校探君要走进的是

广州耀华国际教育学校，

今年是耀华在广州安家的第六个年头了

据说在家长中的口碑相当不错

这所学校到底怎么样？

跟着校探君一起看看！

戳视频，找答案！

这期，

是好久没合体的

廖撩撩和董咚咚

云同框

除了探校，

我们还专访了耀华的三位校长

近90年的历史

27日，校探君来到位于花都的广州耀华国际教育学校。

校探君了解到，广州耀华国际教育学校是基于耀中国际学校多年在香港及内地城市推行优质国际教育的经验之上。耀中国际教育机构已成立近90年。而广州耀华是在2014年落户广州。

耀华名字背后的也藏着深意，1932年，创办人曾楚珩女士在香港创办这所学校时，“耀华”取意“光耀中华”。“我们的理念是培养学生光耀中华，建设人类命运的共同体。也就是说我们希望我们的孩子能够根植于中国的文化，并且具有广博的国际视野。”耀华华籍校长尚尔娜介绍到。

据尚尔娜介绍，耀华是民办双语学校，招收的学生大部分是大陆籍的学生，双语是国际教育学校其中的一个部分。

“全人教育”是什么？

在前期沟通中，校探君发现负责耀华招生的陈丹俐强调多次耀华的教学理念——全人教育。不仅要培养学术方面的人才，更要育人，全面提高孩子们的综合素质。

这其中不得不提到的就是耀华的品格教育，“品格项目实际上是中国的道德教育项目与西方的品德教育和生活技能相结合的项目。”耀华副校长Tonnie说到。据了解，耀华会在住宿学生中开展宿舍课程，” 我们讨论年轻人的个人发展、生活技能、大学准备、生活准备、学习烹饪、健康的财务状况以及中文和英文指导阅读计划。”耀华西方校长Aaron说，“宿舍课程提高了留校寄宿学生的整体日常课程，这与学校的日常课程是不同的。宿舍课程让学生们不断进步，当他们离开学校毕业时，将能充分准备大学的学习生。”

耀华有一个无边界教室概念，他们认为，学习不应该只是在课堂上，到处都应该是教室，哪里都可以学习。他们开设了普通的教学课程，也有宿舍课程；有中国教室和世界教室。

耀华认为教会学生进行情绪管理也非常重要，“我们有一个项目也是其中的一部分，叫做情绪管理区域，在这个项目中，孩子们学习认识自己的感受，愤怒或悲伤。但孩子们同时也知道如何向别人解释他的感受，这样别人就能表现出同理心。”Tonnie说。

项目式教学和差异化分组

“项目式教学就是联系生活实际生活情景，由问题驱动的跨学科探索性的学习策略。”广州耀华实习校长叶蒙蒙介绍，“耀华是在四年前就已经开始进行项目式教学了。据了解，耀华中学语文学科的初中阶段是以项目式教学为主。

小学部的中方主任武艺的刚刚完成了小学五年级的人物传记写作项目教学，“我们项目整个目的就是让语文走进生活，让孩子们进行有目的的写作，”武艺说，“这次让孩子为自己的亲人写一份传记，整个过程中需要采访父母，也要做好采访记录和采访笔记，寻找素材以及做思维导图，后期老师引导学生进行写作。”

耀华对学生进行差异化的分组，不同学习风格、不同前景知识的学生，会被分入到不同的学习小组，由不同的老师来进行教学。每一个组多至十几个人一组，少至可能只有几个孩子，每一个小组他的学习活动是不一样的，工作不一样，甚至作业也是不一样的。“这样的话就能够在最大的程度上满足每个孩子的不同的学习需求，包括语言的需求。“尚尔娜说。