南都讯 记者侯玉晓 通讯员溢腾 数字时代，幼儿园发展将迎来哪些变化？天赋发展规划对儿童有何成长意义？智慧园长如何帮助教师提升职业幸福感？10月24日，中山市北部镇区园长公益沙龙举行，来自中山多所幼儿园的园长、董事长等近70名嘉宾，研讨学前教育问题。

上午9点，中山志远教育总校长陈志诚先生首先作《数字时代，幼儿园发展将迎来哪些变化》主题演讲。他表示，未来，幼儿园会从高度同质化变成各不一样；学习的内容会变，未来要学的不仅是知识，而是智慧，教师要从“教”向“育”转变。“教育不是训练出别人家的孩子，而是让每个孩子成为最好的自己。以后幼儿园老师是孩子的教练，而园长是总教练。“

陈志诚认为，园长未来的工作重心在以下三个方面，一是要思考幼儿园未来发展的战略，二是老师的成长和组织建设、幼儿园文化的培养，三是整合社会资源，做好增值服务，保持盈利，做好幼儿园运营。

随后，国家注册心理咨询师、萨提亚模式治疗师春天老师（王川君）作主题为《天赋发展规划对儿童成长意义》的讲座。她认为，天赋规划帮助孩子成为最好的自己，天赋不仅仅是艺术特长，孩子的天赋是多元的。要想成功育才，需要让孩子了解自我、认识自我，更需要规划一条适合的道路，越早越好。童年教育优于（大于）成人教育。读懂幼小、初高各年龄阶段的孩子，针对不同阶段调整适当教育方式。她还介绍幼儿园项目开展、实战实施的步骤，携手打造“因材施教”特色幼儿园实践基地。

全国优秀校长、全国家庭教育专家张蓉则作主题为《智慧园长如何帮助教师提升职业幸福感》的讲座。她表示，教师的职业倦怠就隐藏在消极的信念以及负面的情绪之中，引领教师由消极变为积极，由负面变为正面，正是一个智慧园长的责任和使命。

“智慧型园长探寻的是改变人的根本动因——心智模式。心智模式就像一个自动操作的内在系统，在不知不觉中左右一个人的方向和对外界作出反应，所有后果和成果不是根源于我们做什么，而是根源于我们为什么这样做。”张蓉表示，智慧园长要清晰自己的生命计划，从愿景、目标、价值和成果这四个板块入手，办好一所幼儿园。

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