2月8日，教育部等五部委联合印发《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》）。

其中提出，高等学校要把信息技术作为师范类专业的必修课程，把提高信息素养作为师范生培养的重要目标。各地要指导和推动中小学按照国家课程方案和课程标准开齐开足开好信息技术课程。积极推动把信息技术课程纳入初高中学业水平考试，将学生信息素养纳入学生综合素质评价。

记者了解到，这是自2000年我国基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、多部门联合印发的针对中小学线上教育教学资源建设与应用工作的规范性文件。

该《意见》着力解决三个问题：即丰富优质的资源建设问题、网络平台运行保障问题、线上资源与教育教学融合应用问题。

其基本目标是：到2025年构建三个体系：基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系；覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系；涵盖建设运维、资源开发、教学应用、推进实施等方面的政策保障制度体系。

《意见》提出了五项举措：

第一，加强国家、省、市、县、校级平台体系建设，统筹利用网络和电视渠道，促进资源共享，渠道互补，覆盖全体学生，国家层面完善国家中小学网络云平台和中国教育电视台空中课堂。

第二，在高质量开发资源方面，坚持把德智体美劳全面发展育人理念贯穿到资源建设中，重点开发两大类资源，广泛汇聚丰富的专题教育资源，以“四高”（即参与地区教育质量高，所在学校办学水平高，参与教师教学水平高，技术团队专业水平高）标准系统建设课程教学资源。

第三，充分发挥平台资源作用，服务学生自主学习、服务教师改进教学、服务农村提高质量、服务应对重大公共事件以及增强师生互动交流。

记者注意到，《意见》强调要加大农村地区特别是边远贫困地区学校对平台资源的使用力度，发挥优质教育资源共享使用效益，加快提升农村教育质量、缩小城乡教育差距，大力促进教育公平。农村薄弱学校特别是乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校要针对师资方面存在的实际困难，充分利用平台资源，开足开齐开好国家规定课程，丰富学生学习生活。

第四，针对师生信息素养不足的问题，《意见》提出要加强教师培养培训。高等学校要把信息技术作为师范类专业的必修课程，把提高信息素养作为师范生培养的重要目标。进一步加大信息技术与教育教学融合应用培训力度，作为“国培计划”、全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0和各地各校教师培训的重要内容，有针对性地开展好专题培训等。

同时，《意见》要求各地要指导和推动中小学按照国家课程方案和课程标准开齐开足开好信息技术课程，提升学生信息素养，将信息素养培育有机融入各门学科教育教学。培养学生信息意识和信息检索、鉴别、选择能力，注重提高学生数字化学习与创新能力，以及利用信息技术解决实际问题的能力。

其中还特别提到，要积极推动把信息技术课程纳入初高中学业水平考试，将学生信息素养纳入学生综合素质评价。

第五，在政策保障体系方面，《意见》提出设立重点建设项目，用五年时间建立健全国家和省级中小学线上教育教学平台资源体系和运行机制。

在加强基础条件保障上，文件也特别强调财政部门要依托现有政策和资金渠道，重点保障贫困地区义务教育学校必要的设备购置等相关经费。电信主管部门要加快宽带网络在中小学的部署，改善学校特别是农村边远地区学校网络接入条件等。广电部门要协调广播电视相关机构设置电视教育专区，有条件的地方分年级设置专区，通过有线电视网络、广电5G网络及直播卫星等平台播出电视课堂，严格管控广告投放，严禁课程中间插播广告。

南都记者吴单 发自北京

编辑：潘珊菊

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潘珊菊

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时局观察者，解码军情，纵横防务。