2021年4月6日，福田区教育局主任督学赖运添、督学管理办公室负责人王喆，特约督学（人大代表、政协委员、党代表）和以责任督学徐连佳为组长的第七责任区督学杨春生、王君健、陈智敏、陈习承以及宝安区八位见习校长一行来到梅山中学督导视察，为学校“把脉问诊”。

会上，梅山中学校长李红梅介绍了学校基本情况及今后发展设想。督导组专家结合自身实践经验，从办学理念、课程体系建设、制度管理、师资培养、学生发展等多方面为梅山中学发展提供专业建议和指导。

杨春生表示，梅山中学进入了新的发展阶段，有很大发展空间，教师们要多在培养学生兴趣上下功夫，重视学生成长的内驱力、毅志力培养。建议梅山中学要在打造新品牌上下功夫。

在教师队伍建设方面，王君健提出强化学校骨干教师的引领作用，启动新教师培养工程，通过科研促进教师发展、学校文化发展，让教师在研究中教学。陈智敏表示，在教师队伍建设中应该搭建更多机会平台，化解教师职称问题，提升教师发展的内驱力。

徐连佳从产品思维出发，提出要重视教师专业成长体系建设，培养新教师及中青年骨干教师，打造有样板、有模范的教师工作室，在职称、绩效等方面进行制度改革以撬动教师积极性。校长要从专家、老师、学校、家长的质量观中统筹思考，树立“人在中央”的管理策略，抓成绩，抓全面。

特约督学福田区作协主席秦锦屏、特约督学方成群、特约督学政协委员郭晓花均提出要加强家校沟通，让家长更多地参与学生成长、学校的管理中，积极营造班集体互帮互助、你追我赶的氛围，打造家校共育的良好氛围。

区教育局督导室主任赖运添进行总结发言，他肯定了区督学专家团队多角度、多维度对梅山中学发展的精准指导，同时对梅山中学的新发展充满信心并提出五点方向：

一是找准区域定位，学校在区域中的特殊性，特点和特色。调整心态，拿出状态，摆正姿态。

二是推动管理升级，调动团队积极性提高效率，梳理制度科学性达成效果，实现工作创见性产生效应。

三是主抓内涵发展，从课程，课堂，课题，由课内到课外研究高质量内涵发展。

四是注重文化引领，学校在文化，文艺，文体三方面深耕，实现文化育人。

五是致力评价促变，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。

文：朱晓芳

编辑：罗悦媛