从广东深圳市到新疆喀什市，距离超过5000公里，一场关于教学资源与信息技术融合的校对校教师讲座，跨越千山万水，在云端把深圳市育新学校的教师和喀什市东城高级中学的教师连接起来。

近日，深圳市育新学校数学骨干杨宏英老师应邀为喀什市东城高级中学的高中数学一线教师开展了题为“基于概念课教学的课题设计--以三角函数为例”的云端培训讲座，一条条网线、一台台信息设备架起了活力四射的课堂。讲座上，杨宏英分享了她的教学观与课堂观。

深圳市育新学校杨宏英老师在云端开讲

如何上好一节课？杨宏英分析了一节好课应有的五个维度：教材、学情、目标、策略及理念。有道是学海无涯苦作舟，杨宏英说，在信息时代，学海无涯更需要良师导航，才能更好地走向成功的彼岸。

如何设计一节课？杨宏英强调要重点关注学习主体，从学生的角度出发利用教学素材与教学工具，创设真实的学习情境，引领学生建立积极的学习情感体验，让学生产生学习粘性。同时融合信息技术于有效的导学策略中帮助学生领悟方法。她以三角函数为例，从知识目标、能力目标、情感目标三个方面做了具体分享。杨宏英根据对学生的深度观察，知道在学生的认知里三角函数抽象难懂，这就要求老师构建角的系统观，选取契合学生兴趣的素材，引导孩子们用数学视角看事物、用数学思维理解事物、用数学语言表达事物，体验数学的美妙，领悟数学的方法。

在杨宏英看来，教学的本质是教学生学会学习。她以2021年新鲜出炉的全国普通高考数学题为落点，利用三角函数定义巧妙地对考题拆解、降维，另辟蹊径，展示了有效的问题解决策略。杨宏英指出，课堂本质就是一个富有活力的生命场，她将数学与生命、哲学、艺术、科技相融合，给课堂注入活力。

深喀两地连线视频

深圳市育新学校杨焕亮校长表示，开展基于云端技术的远程授学，是发达地区与相对不发达地区实现教育资源共享的一个途径，本次线上培训与资源分享只是一个开始，希望未来能有更多的互动，架起一座深喀教育交流的桥梁，为缩小东西部教育差距奉献一份深圳力量。

采写：南都记者 周正阳  通讯员：王亚婷

编辑：罗悦媛

本文作者

周正阳

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南方都市报记者