9月24日至26日，教育部党组书记、部长怀进鹏赴广东省调研。

在粤期间，怀进鹏主持召开了广东省“双减”调研工作座谈会，参加了教育部、广东省人民政府2021年度深化教育体制综合改革联席会议，并先后考察调研了八所学校。

调研过程中，怀进鹏关注高校参与科技创新、产教融合的情况，关心学校党建、落实中央巡视整改工作的进展，强调广东应推动教育改革开放持续深化，并对落实“双减”工作提出建议。

调研五所高校，关注科技创新、产教融合

据教育部官网消息，在粤期间，怀进鹏先后考察调研了八所学校，分别为：广东轻工职业技术学院、广东实验中学附属天河学校、广州越秀区东山培正小学、广州市执信中学、华南理工大学、中山大学、深圳职业技术学院和南方科技大学。

南都记者注意到，在怀进鹏调研的五所高校中，包括两所职业技术学院。另外，这也是南方科技大学成立以来，首次迎来教育部长的到访。

据广东轻工职业技术学院消息，9月24 日，怀进鹏到广东轻工职业技术学院调研职业教育发展情况。期间，怀进鹏一行前往学校新港校区国际数字创意谷，依次参观了3D打印生产性实训室、数字制造实训室、新技术新材料应用实验室、CMF材料馆、树根互联、混合现实应用研发中心、新媒体应用研发中心等基地。

据悉，怀进鹏在参观期间，边看边听边问，详细了解该校基于产教科联合中心平台，推动校企合作、产教融合、科教融通、“三教”和人才培养模式变革，实现教育链人才链与产业链、创新链有机衔接的做法。

两天后，9月26日，怀进鹏前往深圳职业技术学院西丽湖校区，参观了华为ICT学院、比亚迪应用技术学院、大族激光学院等学院。

据媒体报道，华为ICT学院是深职院与华为携手共建的特色产业学院，双方在技术攻关、人才培养方面深度合作。比如两者共同开发的芯片制程光刻胶，已经取得重大突破，进入中试阶段。

深圳职业技术学院集成电路研究院教授滕超介绍，若芯片研发成功，它能够极大地缓解当前半导体行业被卡脖子的现状，对供应链安全做出贡献。此外，研发项目也为一些在读学生提供一个实训平台。

此外，怀进鹏还先后前往华南理工大学、中山大学和南方科技大学。

在华南理工大学，怀进鹏一行参观了广州国际校区实验平台和创新工场，全面考察了教学实践和创新能力培养环节。

在吴贤铭智能工程学院，怀进鹏观摩了一堂新生导引课，高年级学生通过《工程导论》课程实践成果展示，引导新生走近和了解新工科。在I.F.创新工场，师生们向怀进鹏一行介绍了果壳工坊、智能网联汽车实训室、智能制造微工厂、人工智能与机器人创新室等实践平台的建设情况和创新实践成果，展示了创新工场1.0到3.0三个不同层次的规划思路、建设内涵，以及如何提高学生的动手能力、创新实践能力、解决复杂工程问题的能力。

怀进鹏还到“一站式”学生社区，深入了解学生的学习和生活。在峻德书院，他在学生的引导与讲解下参观了智能化的学生宿舍和功能房，并体验了“书院制”和“一站式”的社区生活。

华南理工大学的一名学生向怀进鹏赠送书签。图源：华南理工大学官网

期间，来自微电子学院的本科生向怀进鹏赠送了一份自主设计、内置芯片的科技书签，这也是她在本科生创新实验室的一件作品，书签命名为“亿点‘芯’意”。怀进鹏与学生亲切交流，并对学生的自主创新能力表示赞许。

在中山大学，听取了相关校领导关于学校党建、落实中央巡视整改、学校近年事业发展等方面的情况后，怀进鹏强调，要不断提高政治站位，把中央巡视整改作为当前和今后一个时期的重大政治任务，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，对照中央巡视反馈意见，找准方向、明确任务、找到方法。要对标对表中央要求，以强有力的政治担当全面完成巡视整改任务。

在南方科技大学，怀进鹏一行先后观看了党史学习教育主题展、十年书院制人才培养回顾展等，听取了南方科技大学办学情况汇报，现场调研了致新书院和冷冻电镜中心。在学生创新实践展前，怀进鹏与同学们进行交谈，详细了解南科大学子参与科技创新的情况。

怀进鹏一行在南方科技大学参观学生创新实践展。图源：南方科技大学官网

履新后首次离京调研“双减”工作

在广东省“双减”调研工作座谈会上，怀进鹏听取了广东省、广州市教育等部门负责人、基层一线校长教师和校外培训机构代表关于“双减”工作的情况汇报。

南都记者注意到，这是怀进鹏履新教育部部长一个月后，首次离京调研“双减”工作。

座谈会上，怀进鹏强调，“双减”工作中央高度重视，关系人民群众切身利益，涉及立德树人根本任务。希望广东省在省委、省政府的坚强领导下，进一步提高政治站位，积极探索“双减”工作有效机制，把问题搞清楚、把办法搞清楚、把时效和风险搞清楚，针对问题“见招拆招”，树立危机意识、底线意识、超前意识和改革意识，保障教育改革发展有效推进。

怀进鹏指出，要努力让各方力量参与进来，共同进行督导检查，压实责任，逐渐探索校内教育与社会教育的有效结合，营造教育改革发展的良好氛围。广州市作为“双减”全国试点地区，要先行先试，在全国作出探索示范。

强调以教育发展反哺经济社会发展

9月25日，教育部、广东省人民政府2021年度深化教育体制综合改革联席会议在广州召开。广东省委副书记、省长马兴瑞，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。

值得注意的是，今年是教育部和广东省人民政府深化教育体制综合改革联席会议机制建立十周年。

在讲话中，怀进鹏指出，近年来，广东省委、省政府始终将教育作为重要先手棋，摆在优先发展的战略地位。教育投入保障有力、惠民成绩显著、改革先行先试、开放稳步扩大、贡献日益彰显，教育改革发展特色鲜明、势头好、潜力大，为“十四五”教育高质量发展打下坚实基础。

怀进鹏强调，要推动广东教育改革开放持续深化，勇立潮头，先行先试，做教育改革发展的领头雁，有效探索积累发展经验和改革成果。要加强党对教育工作的全面领导，牢牢把握正确的政治方向，胸怀“国之大者”，落实好立德树人根本任务。要扎根中国大地办教育，对接建设粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区，推动教育更好融入区域发展。

他还强调，要抓住广东教育比较优势，提升高校创新能力，深化与国家实验室等科研机构的合作，实现高端人才培养与高端研究的良性互动。要准确把握经济社会发展对教育系统的深层次改革需求，优化教育布局和人才培养结构，深化产教融合，培养产业发展真正需要的人才，以教育的高质量发展反哺经济社会发展。

怀进鹏表示，要持续推动部省会商合作走实走深，全面深化教育领域综合改革，要把新发展理念贯穿教育发展全过程和各领域，加大制度创新、政策供给、投入力度，协同推进 “双减”“双一流”建设等重要改革发展任务落实落地。

马兴瑞表示，自2011年教育部与广东省建立定期会商机制以来，广东省委、省政府坚持把教育工作摆在全局的突出位置，重点在持续加大教育投入、优化高等教育布局结构、加快职业教育扩容提质、推动基础教育高质量发展等方面下功夫，广东各级各类教育资源总量不断扩大、发展水平不断提高。今年是“十四五”开局之年，广东要在新发展阶段赢得发展新优势，最核心的要素是人才，最终还是要靠教育。希望教育部在粤港澳大湾区高等教育合作等方面，继续给予广东关心和支持。

（资料来源：部分综合自教育部官网、深圳特区报、华南理工大学官网、中山大学官网等）

南都见习记者 宋凌燕 发自北京

编辑：梁建忠

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