南都讯 记者何思敏 通讯员吕珏铷 提升学校教育教学质量和水平，实现更加科学合理的作业布置。据悉，自“双减”工作在光明区落地以来，光明区各个学校在作业布置上玩出了“新花样”，不仅让学生可以通过各种方式灵活掌握知识，同时减轻对作业的抵触。

其中，光明区实验学校小学部的“新型作业”与传统作业相比更具趣味性、实践性、综合性、开放性等特点，各学科特色作业异彩纷呈，创意无限。例如，学校语文各项个性化作业涵盖阅读、写作、书写等核心素养，让学生在快乐阅读中感受语言文字的博大精深，二年级的识字小报、三年级的阅读手抄报、四年级的读书小报、思维导图，体现了学生对快乐读书淋漓尽致的表达。数学科组则从尊重儿童、顺应儿童天性的理念出发，设计了实践活动，让学习更有趣；游戏化的活动作业布置让学习在玩中自然发生。

深圳市教育科学研究院实验学校（光明）二年级语文科组的老师设立了作业登记簿，记录课堂作业。小小的作业登记簿可以一物三用。一：反馈课堂作业完成数量、质量，一目了然；二：根据反馈情况，查缺补漏；三：根据作业，溯源课堂学习状态，助力教学反思。

除此之外，东周小学把作业设计纳入科组教研、备课组集体备课计划，倡导教师“先做作业”，做到布置作业适量且具有针对性。并且鼓励老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的、重在迁移运用的作业，保证作业减量提质。同时，下村小学先后制定并完善了作业管理相关制度。学校通过顶层设计，每学期开设三次常规资料检查，将作业设计、批改和反馈情况纳入期末绩效考核，全力做好制度保障。开设特色课程、“千人民乐”陶笛练习和艺术社团，充分发挥学校育人主渠道作用。

编辑：戴越