南都讯 记者王童 通讯员王光辉 记者了解到，“双减”政策实行以来，为激发学生学习和探索知识的兴趣，满足多样化发展需求，华南师范大学附属龙岗乐城小学开发了“跟着节气去劳动”课程。即便在疫情防控期间线上学习的情况下，该校孩子们在校园外依然积极参与、完成该课程。在近日“跟着节气去劳动”课程探索之“惊蛰”活动中，四年级组搜集了惊蛰节气的耕读教育资源，巧妙地与语文、数学、英语、科学学科深度融合，提交了一份份漂亮的跨学科融合课程作业。孩子们通过写作，绘画、观察、记录、种植、诵读等方式，感悟惊蛰物候变化，亲近自然，感受春天的美丽景象。

通过“跟着节气去劳动”来了解节气、亲近大自然

跟着节气去劳动——每个节气都是华南师范大学附属龙岗乐城小学孩子们的劳动教育期。近日，“跟着节气去劳动”课程探索之“惊蛰”开启了。该校四年级学生趁惊蛰节气，万物萌动良辰，开展“惊蛰”实践活动。

“惊蛰，是二十四节气中的第3个节气。此时太阳到达黄经345°，天气转暖，渐有春雷。‘惊蛰’即上天以打雷的方式惊醒蛰居动物的日子。惊蛰时节，气温回升，雨水增多，是万物生长的佳期。”孩子们通过课堂上老师讲解、课下搜集资料，充分认识了“惊蛰”，了解了“惊蛰”这一传统节气的由来、气候特点、风俗习惯等。

春阳之下，活泼可爱的孩子，在春暖花开的日子里寻找他们眼里的春天。孩子们热爱大自然，他们好奇每一株青草，每一朵花是如何生长。他们调动多种感官，细心观察！春天不但在孩子们的眼睛里、也在孩子们的心里，他们用童言讲述着惊蛰故事。

劳动教育与数学课、英语课、科学课结合，跨学科融合课程有声有色

“老师，这几天好暖和哟。”“是不是温度与种庄稼有密切联系？”数学老师们为了解开孩子们的谜团，引导学生了解影响物候现象来临的因素，观察记录当天的温度、风向和风速，制作气温变化统计图，分析立春、雨水、惊蛰等时节的温度差异。同时，同学们感受到惊蛰时节气温明显上升，日照时数有明显增加，知道中国大部分地区进入春耕播种季节。

“春雷响，万物长”，惊蛰时节正是大好的“九九”艳阳天。孩子们的英语课上，创新地加入了传统节气惊蛰的内容，一堂有趣的跨学科融合课程开展得有声有色。这堂课不仅用英语对惊蛰做了介绍，也让学生生动地学习了例如insect，thunder，rain，awaken等与学生生活贴切的英语单词。课后，学生把中国传统节气惊蛰的内容与英语知识相融合，绘制出一幅幅生动有趣的图画。

而在科学课堂上，孩子们积极讨论种植凤仙花的要领，总结耕作方法，最后在惊蛰的余味中亲手种下一颗希望的种子，与春天来个“约会”。

编辑：罗悦媛

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王童

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南方都市报记者