南都讯记者程小妹 实习生符怡婧 6月19日，父亲节！你准备了什么礼物？如何迎接这一天？近日，南都校探君化身“大朋友”，探访了位于广州市海珠区的童真幼儿园，和小朋友们一起上课、做活动、准备父亲节礼物。这所学校到底怎么样？环境和课程都有哪些特色？跟着南都校探君一起来看看！

海珠区童真幼儿园是广州春满园教育科技有限公司斥巨资打造的国际定位、执着专业、持续创新的高端国际幼儿园，致力于0—6岁的托幼一体化。2021年6月正式开园，占地面积达4590平方米，建筑面积5565平方米，户外活动面积3653平方米，开设15个班，约450余个学位。

海珠区童真幼儿园。

“回归教育本真，注重小朋友们的素质教育以及综合能力的培养。所以我们在课程设计上更强调小朋友的动手实践能力，将课程分为三大系列，生活化课程、父母类课程以及阳光系列课程。”童真幼儿园园长王贞频介绍道，三大系列都融入了“STEAM”理念，包含科学、数学、技术、工程和艺术的跨学科思维。

孩子们在乐高室中搭建小汽车。

这一理念也体现在了父亲节的主题教学活动上。当天上午，在科学室中，KC班（小班）的小朋友们正聚在一起认真地学习拼搭涡轮箱，送给爸爸一件机械小玩具；隔壁的KA1班中，“we have three choices, but only the first story is the policy......”外教正在和小朋友们一起做活动，进行全天候浸润式教学；而在米其林餐厅中，KC3班的小朋友们都穿上了小围裙、戴上了小厨师帽，和老师们学习如何制作蛋糕烘焙......

外教正在和小朋友们一起做活动。

外教带领小朋友们学习轮滑，进行全天候浸润式教学。

“离城市越近，离农田就越远。”食育课程作为生活化系列课程中的重要类目，会让小朋友们亲自参与农耕种植，并用种植出来的时蔬烹饪美食，在认识五谷等农作物的基础上培养小朋友们的动手能力。王贞频表示：“我们经常会教导孩子不要浪费粮食，但是千千万万口头上的教导不如让他们亲身体会，亲身体验得来的收获比灌输式教育的收获更深厚。”

除了能力目标上的培养，童真幼儿园也十分关心小朋友们的心理健康。幼儿园会在课程中用较为简单的任务来培养小朋友们的自信心，在学习中引导小朋友塑造健全性格，培养健康的心灵以促进正确三观的形成。

生机盎然的童真农趣园、琳琅满目的榫卯学堂、洁净敞亮的恒温游泳馆、创意无限的积木乐高区以及清雅古韵的传统文化室……童真幼儿园的每个场景都是不同活动和特色课程开展的载体。寓教于乐，让小朋友们“在玩中学”，以此激发小朋友们的无限潜力。

据介绍，该园区每日都会确保为小朋友们提供不少于2小时的户外活动时间。除了集体体育活动，在自主游戏活动时间中也鼓励小朋友们积极参与各种运动与游戏，及时鼓励新玩法，并提供采用环保材料制作的游戏道具，让小朋友们能充分发挥他们自己的想象来开展游戏。

小朋友们在传统文化室中学习围棋知识。

根据不同的主题教学活动，幼儿园也鼓励小朋友们有无限的畅想和各种形式的创新。“老师会教者有心，小朋友则学者无意，像这周的主题是父亲节，老师会引导他们，‘在玩沙的时候，我们可以用沙做一份什么特别的礼物给爸爸呢？’通过这样的引导，小朋友可以用已有的经验去创造一些物品，还能学会感恩父母。”王贞频笑着说道。

小朋友在木工坊中为爸爸制作木艺机器人。

在王贞频看来，能遵从小朋友天性以及科学规律发展的教育就是创新性的教育。“无论怎样创新，我们首先秉持着立德树人、做真教育的目标，从幼儿园的硬件打造到课程设置一定要符合小朋友们科学的生长规律。例如一定要创造小朋友们可以去动手实践的机会，释放他们的天性，他们才有更多的想象和发展空间。”

“做真教育，涵养童真”这是童真幼儿园一直秉持的教学理念。幼儿园注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域之间和目标之间的渗透和整合，关注各活动环节的自然衔接，创设了有利于引发、支持小朋友们的游戏和各种探索活动的教育环境，建构了完整的幼儿园一日活动体系。

在游泳馆里，小朋友们在老师的指导下参加游泳活动。

据王贞频介绍，童真幼儿园幼小衔接有两大培养目标，第一个是能力目标，即规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力跟注意力等的培养。这些都渗透在生活化系列课程和“STEAM”跨学科特色系列课程里；第二个则是非智力因素的目标，如情感、意志、兴趣、性格的信念情感的培养，是阳光教育系列课程的教学目标。

通过采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式开展教学活动，来激发小朋友们学习兴趣和动机；充分满足小朋友们观察、操作、体验的需要，引导小朋友发现问题并积极解决问题；灵活增减学习活动环节，将预设内容和生成内容有机结合……以实现小朋友们在幼儿园与小学衔接中的身心协调发展为目的，创设孩子们喜欢的学习情景，寓教于乐，关注其全面发展。

编辑：程小妹