“‘读诗课’实质上是现实教育，也是情感教育，是美育人育，也是新诗教育。”程一身说。

最近，他的文学评论集《读诗课》由文津出版社出版。该书由程一身文学评论课的讲课录音整理而成。在书中，程一身对包括陶渊明、杜甫、李商隐、顾城、张栆、海子、北岛、佩索阿、米沃什、沃尔科特等古今中外的诗人作品进行了精彩细读，其中对于中国当代诗歌的分析与赏鉴，更是卓有见地。

程一身，本名肖学周，河南人。诗人，译者，评论家。著有诗集《北大十四行》、《有限事物的无限吸引》；专著《朱光潜诗歌美学引论》、《为新诗赋形》；译著《白鹭》、《坐在你身边看云》、《宇宙重建了自身》。曾获北京大学第一届“我们”文学奖，第五届中国当代诗歌翻译奖，第五届栗山诗会翻译家奖。

《读诗课》是程一身课堂教学的成果，也是持续的诗歌批评实践。谈到《读诗课》中作品的筛选，程一身在自序中表示，首先注重作品的经典性。除了那些已被公认的经典作品以外，该书有意在当代作品的经典化方面做出努力，尽量发掘一些具有经典性的当代作品。其次，更注重对作品的分析效果，如果选读的作品非常经典，但作者对自己的分析不太满意，也不选入。

在文学评论课上，程一身采用的主要批评方法是新批评和结构主义。新批评注重细读，但常常不免破碎，结构主义可以为细读提供基本框架，促成批评的整体性。他在教学实践中汲取两种批评方法的优势，将其融会贯通。

面对经典诗歌文本，程一身和他的学生们是共同的读者，在一个由诗歌营造的审美空间里展开脑力激荡——正如胡亮所言：“这不是老师的课堂，而是众声喧哗的胜景”。虽然从课堂到最终整理成读物，学生的讨论却被大量删减，即便如此，“《读诗课》仍然较好地保留了现场的魅力：真情流露，灵光乍现，误读的胆略，民主的芬芳。”

诗人、批评家、清华大学教授西渡评论道：“程一身是出色的诗人、诗歌批评家和诗歌翻译家，对中外诗史和诗学变迁有深刻的理解。这一独特身份使他成为当代最内行的诗歌选家和鉴赏家之一。《读诗课》是程一身诗歌细读课的总结，从中可见其选诗的独到眼光和文本解读的深厚功力，也约略可见其独特的课堂教学艺术。此书堪称当代诗歌批评的出色成果之一。”

南都记者 黄茜

编辑：黄茜

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