近日，深圳市教育局开展第三次混合式教学专题培训，要求各学校应做好常态化疫情防控期间的教育教学工作，妥善处理突发事件与常规教育教学之间的关系，保障因故未返校学生能够同步学习。福田区教科院附小作为混合式教学案例代表学校，在此次培训会上做专题分享。

智能学校夯基础，助力高质量线上线下混合教学

据介绍，福田区教科院附小利用前期智慧教育的探索实践和教育教学的改革创新，赋能学校的线上线下混合式教学，打造新颖模式的信息化课堂和课程资源。

学校部署了线上线下结合教学的工作要求，精选在线课程资源，优化教学设计，突出问题导向，注重线上线下混合式教学质量与成效。学校依托ClassIn教学平台，为教师们配备一体式的摄像头和麦克风，保障了未能返校师生线上线下教学和学习的同步，居家如在校，有效实现线上线下学习互动，还原课堂真实场景。

居家期间，福田区教科院附小英语老师肖文娟通过ClassIn教学平台积极开展混合式教学，充分运用平台工具调动同学们课堂参与性，及时关注学生上课状态，在家还原了一场场生动有趣的英语课堂。此外，李丽、曾育琴、黄昌坛、李红勇老师也分享了居家进行混合式教学的经验和智慧。

双师课堂搭平台 ，牵手教学促成长

另据了解，福田区教科院附小利用混合式教学开展了与新疆、东莞等手拉手学校的联合教研活动，不同地区的教师运用信息技术，打破空间隔阂，开启线上“双师课堂”教学研讨活动。此次“双师课堂”展示的是五年级英语学科，屏幕的一端由教科院附小李倩老师作为主讲教师，屏幕的另一端由浩罕乡中心小学舒燕老师作为助教老师，通过线上平台联动两校学生。

福田区教科院附小校长刘锐娟提到，别样的“双师课堂”，为跨校交流互动开启了崭新的智能模式，为教育部人工智能助推教师队伍改革建设作出了探索。

“混合式教学”期间，附小的老师们还会定期将学习资源发送给因故未能返校的学生，并及时进行直播总结、家校沟通等工作，做好家校共育。

未来，福田区教科院附小将持续科学谋划线上线下混合式教学，借教育信息化东风继续推进课堂教学理念的变革、创新教师教研模式、提升教育管理，推进信息技术与学科深度融合。

采写：南都记者 周正阳

编辑：罗悦媛