南都讯 记者何思敏 在刚刚公布的2021年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0典型案例评选结果的通知中，深圳市3个案例入选。其中，宝安区宝民小学独占鳌头，2个推荐案例从全国优秀案例中脱颖而出，成功入选典型案例。

据悉，本次宝民小学两个入选案例分别是：《技术赋能，试点先行，助力5G+智慧教育--深圳市宝安区宝民小学工程2.0省级试点校典型案例》和科学学科教学--《在观察中比较》。

据介绍，《技术赋能，试点先行，助力5G+智慧教育——深圳市宝安区宝民小学2.0省级试点校典型案例》立足课堂，遵循学习、实践、反思三部曲，聚焦能力点目标，团队协作，循环往复，提炼精品课例。以此提升教师的信息技术素养，提升教师以学习者为中心的教材解读能力，大数据分析能力，实现信息技术与教育教学的深度融合和减负提质。

另外，《在观察中比较》则是通过创设指向B2创造真实学习情境的三个AR恐龙变换场景，聚焦研究问题，引发学生思考，增强教学沉浸性，激发学生学习积极性。通过拍照记录学生实验过程和实验记录单，并依据照片交流，发现在比较过程中有小组用手对齐，有小组用尺子对齐，有小组用挡板对齐，有小组竖着比较，有小组躺着比较恐龙，促进 B4支持学生创造性学习与表达能力点落实等。

一直以来，宝民小学高度重视学校信息化建设，紧跟时代发展，以“生命教育，绿色成长”为理念，聚焦立德树人，坚持五育并举，着力依托信息技术引领教与学模式的变革，深入推进5G+智慧教育建设，培养学生实践创新等核心素养。

学校以做“互联网+教育”领跑者为目标，近年来逐步加大硬件设施投入，紧跟信息化步伐。已建成千兆骨干、百兆到桌面、班班有信息点的基础网络环境，并初步搭建了5G基站。实现无线WiFi全覆盖和智能管理，新改造了电子书包室、录播室、校园电视台、移动图书馆、3D打印技术体验室、3D数字化影院等，突破传统教育时空的桎梏，实现数据共享和工作协同。

编辑：柴华

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何思敏

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