2月6日上午，深圳市第三高级中学党委书记、校长宾华为三高全体师生讲授题为《牛顿<自然哲学的数学原理>及其教育启示意义》的开学第一课。授课采用线上与线下相结合的方式进行。选这个主题，基于宾校此前给学生布置的寒假作业，也基于教育部推荐高中生的阅读书目，更基于牛顿是影响人类历史进程的伟大科学家典型代表。宾华校长从牛顿的生平大事出发，带领同学们挖掘牛顿成功的人生品质，并让同学们懂得：一是学习数学很重要，二是系统阅读很重要，三是路径方法很重要。希望三高学子能够找到自己的那一把钥匙。

据介绍，在上学期结束时，宾华校长给三高全体学生布置了2023年寒假作业——在人类历史上的政治家、思想家、科学家、数学家、文学家、教育家六类人物中，选择其中的一个类别，做出你心目中的人类历史上的“十大家”排行榜。他希望三高学子通过这个寒假作业，去学习了解那些成功人士的生平事迹、成功经验，找到适合自己的学习方法和人生目标，提升自己的学习能力和人生境界。

开学第一课上，宾华校长从牛顿的生平大事出发，带领同学们挖掘牛顿成功的人生品质。

牛顿的《自然哲学的数学原理》，是一部划时代的物理学哲学巨著。那么，其背后的教育启示意义又有哪些？

宾华校长指出，牛顿《原理》的教育启示意义之一便是“什么是发现规律？牛顿是怎样发现规律的！”发现规律不单是要认识规律，重要的是要用简洁明了的数学模型和数学公式表达规律、推演规律。

我们生存的宇宙世界是一个数字世界，数学模型和数学公式是对自然规律、大千世界最客观最简洁的表达方式。所以，中学生应该要懂得——学习数学很重要！

牛顿《原理》的教育启示意义之二是“牛顿为什么能够发现规律？怎样才能发现规律？”牛顿站在伽利略、笛卡尔、惠更斯等巨人的肩上，阐释了牛顿力学的完整体系，系统阐述了经典力学中基本的运动规律，所以命名为“牛顿运动定律”。

宾华校长表示，就像“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”“读书百遍，其义自见”一样，中学生应该要懂得——系统“阅读”很重要！

牛顿《原理》的教育启示意义之三则是“牛顿发现规律的路径和方法是什么？发现规律的路径和方法是什么？”

就像波利亚说的：学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。所以，中学生应该要懂得——路径方法很重要！

人类历史上的政治家、思想家、科学家、数学家、文学家、教育家之所以成功，著书立说，发现规律，从平凡走向伟大，就在于他们找到了适合自己的路径和方法。

通过举例论证，宾华校长从带领同学们感悟名人榜样的故事转向对三高学子的祝福。他希望三高学子们能够早一点找到自己的那一把钥匙，同时祝愿三高学子们新学期身体健康，学业进步，心想事成！

深圳三高秉持“事事皆课程，时时有教育，天天有学习，年年有进步”的办学理念，致力于将学校建设成为“成就人生梦想的学习家园，跃升世界名校的龙门通道”。开学第一课，既是一个关于开学的仪式感，也是深圳三高关于新学期开学践行办学理念的优良传统。

宾华校长自任深圳三高校长以来的每一堂开学第一课都能让人印象深刻、深受启发，前有《致敬大师：杨振宁的求学经历及其教育启示（1）》，后有《在深圳三高成就你的人生梦想》《什么是学习》，都点亮了学子成长的梦想，点燃了教师潜心育人的激情。

文/图：深圳市第三高级中学

编辑：罗悦媛