近日，坝光自然学校的“爱深圳，种出一个春天——红树云认养计划”成功入选由生态环境部宣传教育中心支持，中国儿童中心编写的生态文明教育活动优秀案例。

此外，由深圳市大鹏新区重点区域建设发展中心创建的坝光自然学校和深圳市福田小学合作的“红树的培育与生态修复行动”项目，荣获中国教育信息化创客教育研究中心、国际StarT项目式学习共同体组织的中国区“2022年度全国项目式学习项目”一等奖。

《美丽中国 我是小小行动者 ——“环境友好 儿童友好”少年儿童生态文明教育活动优秀案例集》一书，在生态环境部宣传教育中心的支持下，由中国儿童中心编写，是“环境友好 儿童友好”少年儿童生态文明教育计划的成果呈现。

坝光自然学校的“爱深圳，种出一个春天——红树云认养计划”很荣幸地成功入选了该优秀案例集。该案例通过居家种植红树胚轴，引导孩子们认识自然和红树，感受生命的力量，让生态文明与孩子们的生活融为一体。

活动背景

坝光自然学校处于亚热带滨海环境，拥有50万平方米的原生红树林和人工红树林。2007年，红树成为深圳市的第二市树，有专家说，“红树是深圳精神的最好体现”。红树林在吸引鸟类栖息、提供生态景观、开展科学研究和科普教育、净化水质等方面发挥着重要作用。

活动设计与准备

(一) 活动创意

通过种植胚轴，引导孩子们认识自然和红树，感受生命的力量，让生态文明与孩子们的生活融为一体。

(二) 招募动员

网络招募，媒体传播，在合作学校发动。

(三) 活动准备

本次活动在线上发起，确认市民拥有认养红树资格后，双方签订承诺书，给获得资格的市民邮寄红树认养材料包。市民收到后，在家中培植及观察红树，并同步完成红树自然笔记。两个月后，市民将红树送回指定地点。

场地包括线上微信群和线下的种植场地。线上教学通过微信群授课、视频授课、线上答疑等多种方式进行。

工具：提前制作课程说明，提前录制种植视频。

(四) 效果考量

对儿童参与度以及种植的成功率进行考量。为了增加互动性，动员儿童绘制自然成长记录，汇总成长记录成果并进行考量，发放问卷进行调查。

(五) 社会支持和宣传

利用大鹏新区相关自媒体公众号进行传播，发动自然爱好群体关注活动。

活动成果

图片 |  活动实施风采

图片 |  孩子们的红树自然观察笔记

未来，坝光自然学校将继续尝试开展多形式、多渠道、多元化的自然教育活动，让自然保护、生态文明理念这颗充满希望的种子播种在每一个孩子、每一位自然人的心中。

4月26日—28日，由中国教育信息化创客教育研究中心、国际StarT项目式学习共同体组织的“第七届全国跨学科与项目式国际学习学术研讨会暨国际StarT中国区2022年度优秀项目展评活动”在上海外国语大学三亚附属中学隆重举行。

其中，由坝光自然学校与深圳市福田小学合作的项目——《红树的培育与生态修复》，很荣幸在本次展评活动中获评“2022年度全国项目式学习项目”一等奖。

项目团队

学生团队：

陈冬煜、陈淏鑫、陈俊铭、陈奕铭、贺哲锟、胡馨月、梁熙媛、林炜萱、刘嘉锐、马雅昕、沈奕佑、宋翌萱、许雅菲、阴玺凝、周佳和

教师团队：

1刘水河、1尹傲、1赵丹娅、2孙皓月、3罗成、3欧薇

所属学校：

1、深圳市福田区福田小学

2、深圳市福田区园岭外国语小学

3、深圳市大鹏新区坝光自然学校

项目简介

红树林被誉为“海岸卫士”，具有消浪护堤、净化海水等多种重要生态功能。全球首个“国际红树林中心”落户深圳，深圳市计划继续复育红树林，本项目的学生在“作为一名小公民该如何为保护和修复深圳红树林尽一份力？”这一问题驱动下，学习红树林相关知识，了解科学的培育方法，设计探究实验，并综合运用跨学科知识向公众推广红树的培育技术、经验和复育方案，旨在培养学生关注现实生活、树立责任意识、提升创新思维、加强实践能力等综合素养。该项目融合了科学、美术、语文等学科，让同学们在真实的情景中寻求解决问题的路径。

项目参与

在项目的复育红树、环保宣传环节中，坝光自然学校作为合作单位，带领孩子们将悉心培育的银叶树苗“送回了家”；还参观了坝光银叶树湿地园，学习湿地生物链，通过科普馆感受古银叶树的林下世界。

接下来，坝光自然学校将继续深入开展红树林科普和保育项目，打造坝光绿色生态示范名片，为深圳国际红树林中心建设作出大鹏贡献。

内容来源：大鹏新区重点区域建设发展中心

通讯员：欧薇

编辑：林紫雯

本文作者

林紫雯

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