党的二十大报告指出，推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节。今年3月，广州出台《广州市碳达峰实施方案》，提出重点实施“碳达峰十大行动”，相关举措促进推动绿色成为新发展格局的鲜明底色。

人与自然和谐共生，必须坚持不懈推动绿色低碳发展，尤其要注重建筑节能提质。5月26日，广州市城市规划展览中心与华南理工大学建筑学院举办“持续发展—绿色低碳校园建筑”学术讲座，邀请多位知名专家学者开展专题讲座，探讨将绿色低碳发展融入校园建设。

清华大学建筑设计研究院协同创新中心主任黄献明带来《碳中和背景下的绿色校园规划设计思考》，他认为，碳中和路径第一步是降耗，通过被动式节能、主动式节能、低碳交通、柔性储能和智慧能源等各种方式降低校园的基础能耗；第二步是替代，从碳密集型能源转向低碳能源，一方面可以充分利用较为充足的太阳能资源，在闲置屋顶布置太阳能光伏板或太阳能热水器，另一方面增加碳汇能力，用以替代部分碳排放；第三步是平衡，校园碳中和必定要考虑到能源端的零碳化，包括使用绿电、核电等清洁能源，只有这样才能实现校园总体的碳中和。

他提出，可针对学校规划与建设的实际需求进行设计，如打造中水回收系统、绿色建筑设计、垂直绿化、光伏发电、绿色交通方式、屋顶绿化、智能垃圾桶、分布式能源中心、再生建筑垃圾、余热蒸汽回收……“在此基础上，我们从教育角度宣传双碳知识及科技，推动建设尊重自然的生态校园、智慧支撑下的开放校园、面向未来的碳中和示范校园。”黄献明说。

此外，华南理工大学建筑学院教授王静在线上带来《从绿色校园到碳中和校园》的演讲。

华南理工大学建筑设计研究院有限公司副总建筑师、院长助理丘建发以《超大尺度研究型大学校园规划中绿色设计实践》为题，分享两个近期完成的实践项目。其中，山东大学龙山校区（创新港）是目前全国建设规模最大的高校校园，中山大学深圳校区是本月完工、新近建成的大尺度校园。他提出：在规划层面，超大尺度研究型大学应在校园整体性前提下，更注重空间布局、优化交通流线、化解尺度、鼓励步行，实现绿色交通。技术层面，应因地制宜被动节能、统筹主动优化能源配置，实现低碳排+高碳汇，打造多维度绿色、节能、低碳校园。

他们认为，碳达峰、碳中和目标要求把绿色低碳发展理念全面融入国民教育体系。校园作为社会的重要组成部分，可以通过创建绿色校园、引导学生群体形成低碳生活的行为习惯，为推动低碳城市建设、社会可持续发展提供助力。

2022年，教育部印发《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，提出在新校区建设和既有校区改造中优先采用节能减排新技术产品和服务。在校园建设与管理领域广泛运用先进的节能新能源技术产品和服务。有序逐步降低传统化石能源应用比例，提高绿色清洁能源的应用比例，从源头上减少碳排放。

此次活动契合教育领域和社会发展需求，观众纷纷表示意犹未尽，获益匪浅。专家学者对观众会后提出的问题也一一解答，为绿色低碳校园建筑发展给出了具体可行的指导意见。

编辑：许文茜