近日，全国“红楼启蒙”与整本书阅读教学专题公益观摩活动在福田区园岭实验小学举行。全国各地专家和语文教师以“红楼”之名，云集福田，旨在进一步推动“红楼启蒙”与整本书阅读教学的探索，帮助老师们更好地在阅读教学中引导学生深思其价值，于情境中感悟其内涵。

中国艺术研究院党委书记、中国红楼梦学会会长张庆善，长江文艺出版社党委书记、社长尹志勇，福田区教育局副局长赵盟，福田区教育科学研究院院长郭其俊，华东师范大学博导张心科，特级教师肖绍国、刘敏威，西南大学博导、教育部《义务教育课程标准（2022年版）》修订组核心成员荣维东，杭州师范大学博导、特级教师王崧舟，“千课万人”首届“点亮语文”影响力名师课堂教学大赛特等奖获得者刘恋等参加此次活动。

专家讲座，为整本书阅读指明路径

本次活动分为“亲近红楼，试遣愚衷”“悦读红楼，且说风流”“致敬红楼，心证意证”三大主题，通过四节观摩课与两场专题讲座的形式，展现了“红楼启蒙”和整本书阅读教学的风向标。

此外，活动中还举行了刘恋编著的《红楼启蒙课》新书发布会。

尹志勇对刘恋成书过程做了详细介绍，高度评价这是一部关于红楼启蒙课程的智慧之作，并向在场专家和老师邀稿，将优美的文字变为铅字。

此次活动特邀张庆善、尹志勇、荣维东作专家点评，张心科、王崧舟分别作主题为“《红楼梦》与百年中国语文教育”“情感逻辑下整本书阅读教学的路径与策略”的专题讲座。

张庆善肯定了“红楼启蒙”课程的积极影响。他表示，《红楼梦》是中华优秀传统文化的巅峰之作，“红楼启蒙”课程乃至《红楼梦》整本书阅读可以增强学生的文化自信，开阔学生的文化视野，丰富学生的文化底蕴，提升学生的文化品位，希望“红楼启蒙”课程走进更多的学校、更多的课堂、让更多师生从经典阅读中受益。

张心科在讲座中讲述《红楼梦》在现代语文教材中的变迁史，带领大家探寻百年“红楼”语文发展脉络，从清末、民国、建国后至新时期，娓娓道来，为《红楼梦》整本书阅读教学及研究提供了弥足珍贵的参考。

“《红楼梦》中到处都是中国文化。”王崧舟以此开题分享《红楼梦》整本书阅读教学的路径与策略，他从《红楼梦》能培养学生诗性思维、激发学生探究意识等方面说明“红楼启蒙”课程的意义，同时他借助《红楼梦》进行实例说明，提供定位策略、纲领策略、主线策略、人物策略、情节策略等十大策略，为一线教师进行“红楼启蒙”教育提供了可操作性的抓手。

名师观摩课，触摸人物灵魂

在“亲近红楼，试遣愚衷”主题活动中，刘恋带来了《探春结社》观摩课。她通过梳理线索和档案、讲述典故、品析意象，让一朵仗义执言也心思细腻的铿锵玫瑰绽放在课堂上，又创设出秋雨敲打芭蕉的情境，跟学生一起用文字抚慰这位“有担当、有才华、有勇气、有胆识、有尊严”的“蕉下客”——贾探春。

在“悦读红楼，且说风流”主题活动中，刘敏威带来一节《红楼诗词》观摩课。她带领学生反复品读《西江月·批贾宝玉》，通过吟唱、诵和、快板、方言读等形式将文字细细咀嚼，给学生们呈现出真实鲜活又纯洁可爱的宝玉形象，让学生在深入了解人物性格的同时，也拓宽了自己看待问题分析问题的视角和视野。

随后的“致敬红楼，心证意证”主题活动中，园岭实验小学校长肖绍国以一节《湘云醉卧》观摩课，让与会专家老师领略了“红楼启蒙”课程的魅力。他带领学生共同遐想“红楼”最美画面，引出“湘云醉卧”。又请三位同学穿梭于课堂，和湘云一起“香梦沉酣”，沉浸式体验文本之美，揣摩曹雪芹经营技法。

王崧舟的《红楼春趣》观摩课将会场的“红楼”热度推至沸点。王崧舟紧扣单元训练重点进行设计，既立足于课程，又超越了课程，引导学生了解人物性格，把握名著精髓，渗透版本意识，激发阅读期待，环环相扣，层层叠进。

荣维东教授对观摩课进行点评。他讲述了自己读《红楼梦》的故事，结合现场观摩课引领老师们以呈现有思维价值的阅读课为目标，逐步深入探寻真正的教学目的，不断梳理整本书教学的策略，让红楼阅读启蒙课程做到有趣、有料、有路径。

福田区教育局副局长赵盟惊喜于学生们的创意表达，他说：“看到孩子们各具创意的表达，老师们洋溢的热情，我更加笃信，以红楼启蒙课程为代表的诗画语文课程在园岭实验小学孩子们的心里已经种植了一颗阅读经典的种子，是福泽孩子、滋养老师的优质课程。”

为期一天半的“红楼启蒙”研讨活动让与会专家和师生沉浸式地亲近红楼，阅读红楼，致敬红楼。学生深入探讨经典作品，对生活就有更多方位的体察和反思，对生命价值有更多视角的思考，养成一颗美好的、善良的心。据介绍，园岭实验小学“红楼启蒙”课程正是将培养学生心灵美融入福田基础教育课程改革的优质样本，为福田探索区域深化课程改革提供先进示范。

多年来，福田区以“课程建设”为抓手，以点带面深化课程改革，先后推出品牌课程230门，品牌课程培植对象168门，主办超30场“课堂革命·福田表达”系列展示活动，开创了福田区课堂新生态。在今年发布的高质量发展“1+N”行动中，福田再次明确提出在义务教育课程改革上，将着重实现课程设计的变革。

据了解，未来，福田教育将继续探索区域深化课程改革的有效模式，逐步形成有中国特色、世界水准的义务教育课程体系，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质协调发展，助力基础教育高质量发展。

文/图：福田教育、福田区园岭实验小学