8月28日是中山大学深圳校区开学首日。当天下午，医学院大二学生正在上生物化学课，学生小玉（化名）突然心脏骤停，师生合力心肺复苏，随后小玉被送到中山七院继续救治，目前恢复良好。

心肺复苏加上“AED”，师生合力救援争取时间

当天15时4分35秒，学生小玉突然晕倒在桌上，旁边的同学发现异常，赶忙询问情况；正在讲课的彭老师也马上停止了讲课，上前查看情况，并招呼正在旁听的杨老师过来共同处理。

15时5分1秒，杨老师跑上前询问情况，发现小玉已无法支撑身体，滑倒在地上。

“是不是肚子痛？”

“会不会低血糖了？”

“最近有没有身体不舒服？”

老师同学们紧张地询问。小玉刚开始还含含糊糊说着什么，一会儿就呼之不应了。

“打120！”“有没有呼吸？”

15时7分18秒，一旁的女生用手指已感受不到小玉的呼吸呼吸玉——“没有，没有呼吸！”

“没有呼吸吗？”彭老师再次确认。

教室立刻紧张起来。

“搬出来，赶快做心肺复苏！”杨老师说。

“男生，快来个男生！”

“搬到过道上！”

“同学去拿AED！”

一场与死神的赛跑在教室里上演。

15时8分18秒，杨老师、彭老师与同学们合力为小玉开展心肺复苏。

15时10分29秒，同学取来AED，对小玉进行监测，并根据提示进行了1次除颤，后又持续进行心肺复苏。

15时13分44秒，中山大学附属第七医院急救人员到达课室，马上进行现场紧急救治。现场判断，经心肺复苏和除颤，小玉已恢复了呼吸心跳。随后小玉被送到中山七院继续救治。

经过医院治疗，小玉的病情逐步趋于平稳，慢慢恢复了意识。

 “幸好老师同学及时开展心肺复苏，否则后果不堪设想。”中山七院院长何裕隆教授说道。他召集神经医学中心、心血管中心、急诊科、重症医学科等专家进行多学科讨论，为小玉制定后续的诊疗方案。

当晚，小玉父母从外地赶来，见到刚刚苏醒的小玉，悬着的心才放下来。目前小玉恢复良好，已转到普通病房。 

守住“白金4分钟”，就是守住生命

白金4分钟是指心脏骤停的患者在4分钟之内，立刻开始有效的抢救措施，抢救成功的几率会增大，但如果超过此时间，抢救成功率会明显降低。

如果有人突然出现意识丧失、不省人事、呼吸暂停、脉搏消失、四肢冰凉、昏迷不醒等情况，应该立即通过轻拍患者判断意识是否丧失，判断有无呼吸，通过颈动脉的搏动判断心跳是否停止。

如果确认发生心脏骤停，应立刻进行心肺复苏的抢救，白金4分钟之内得到有效抢救，患者生存几率会增加。若超过4分钟时间越久，患者心肺复苏的几率越小，也容易出现脑死亡等不良后果。同时心肺复苏一定要规范、持续，才能更加有效。如果是院外抢救，还需要立即拨打120，需要结合专业医生的治疗，效果会更好。

推进学校急救知识教育与培训迫在眉睫

我国心脏骤停院外抢救成功率不到1%，远低于发达国家。中山七院院长何裕隆教授一直以来高度重视并积极推进学校急救教育工作。2021年10月，在中国医学救援协会及李宗浩会长的大力支持下，中山七院创建了心肺复苏研究所，并联合中山大学医学院申报获批首批全国急救教育试点学校（中山大学作为省级协作组组长单位）。2022年11月，何裕隆教授获聘全国首批学校急救教育专家；中山七院获批中国医学救援协会心肺复苏急救培训基地。截至目前，中山七院已开展12000多人次的心肺复苏培训。

经过培训，中山大学深圳校区的师生对心肺复苏流程了然于心。这是中大深圳校区师生救治心脏骤停病人的又一成功案例。2022年5月，中山大学医学院4名学生与中山七院医生在深圳校区开展生命接力，运用心肺复苏技能和AED成功抢救了一名触电心跳骤停的物业工人。

下一步，中山七院将以急救教育试点学校建设为契机，联合中山大学医学院、中山医学院和其他附属医院，加快建设急救教育培训体系及课程设置，积极推进校园急救技能培训及急救知识普及；同时充分发挥中山大学急救教育试点学校省级协作组组长单位及省域培训基地的作用，带动广东省及华南地区的校园急救教育。

采写 南都记者 李榕 通讯员李艾琳 江清浩

编辑：李榕

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