10月13日

随着欢快的土家族儿歌响起

南方都市报与华联发展集团

携手共建的

第九所乡村振兴音乐教室

正式启用

▲ 第九所乡村振兴音乐教室

当天华联发展集团还给学校，送去体育器材、电脑等爱心礼包。安徽省池州市石台县大演中心学校成为“安徽师范大学大学生社会实践基地”，在各方助力下，乡村的孩子们终于圆了音乐梦。

“乃哟乃,乃哟呵,乃乃哟,乃哟呵。唱起歌儿乃哟乃,乃哟呵。跳起舞来真快乐乃哟呵。”10月13日，安徽省池州市石台县大演中心学校传出阵阵欢快动听的歌声。

来自安徽师范大学音乐学院音乐教育专业的研究生朱帆为孩子们带来了精彩的乡村振兴音乐教室第一课。分组教学，互动对唱，朱帆老师教孩子们土家族儿歌《乃呦乃》，配上土家族摆手舞互动，课上和孩子们把音乐“玩”起来。

▲ 朱帆老师教孩子们唱土家族儿歌《乃呦乃》

当天乡村振兴音乐教室在大演中心学校启用，这也是南方都市报携手华联发展集团发起“乡村振兴音乐教室援建公益计划”以来，援建的第九所乡村振兴音乐教室。

▲ 第九所乡村振兴音乐教室启动仪式现场

当天华联发展集团还给学校送去体育器材、电脑等爱心礼包。此次乡村振兴音乐教室落地大演中心学校，在筹建乡村振兴音乐教室和“华联晨露行动”音乐图书室的基础上，首度与安徽师范大学音乐学院携手，挂牌成立“安徽师范大学大学生社会实践基地”，将围绕人才多元化培养，促进校地优势互补、资源共享，探索并打造一条高质量发展的乡村教育之路。

大演中心学校的孩子们在参观乡村音乐教室后，看着崭新的教室和以前没见过的乐器，发出了阵阵感叹。

▲ 大演中心学校学生有感而发

▲ 大演中心学校学生在音乐教室合影

教育在乡村振兴中发挥着基础性、先导性作用，巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，以振兴乡村教育赋能乡村振兴。音乐教育是美育教育的重要组成部分，在广大乡村地区，专业的音乐教育支持还较为匮乏。

为了让更多乡村儿童有更好的条件学习音乐，2019年起，南方都市报联合华联发展集团发起“乡村振兴音乐教室援建公益计划”，通过“音乐课程输出+音乐器材捐助+音乐体验空间打造”的形式，将优质的音乐教育输送到全国乡村学校，帮助乡村儿童开启探索音乐梦想的大门，赋能乡村教育，助力乡村振兴。目前已在湖南、江西、贵州、湖北、宁夏、广东、安徽等地援建了九所乡村振兴音乐教室。

今年度过40岁生日的华联发展集团，始终致力于做回报社会的先行者、公益慈善的践行者。公益已经如同“DNA”一般烙印在华联的企业文化中。

从早期响应中央积极投身西部大开发的号召开始，到如今对“乡村振兴”的探索与投入，华联公益之路已走过20多年，发展出“华联晨露行动”、“华联大讲堂”、“UDC华联杯”公益健步行等公益品牌活动，并成立深圳市华联慈善基金会，围绕助学和扶贫相关主题深入系统开展各项公益活动。近年更是获得中华慈善总会授予“全国慈善会爱心企业”，受到各方好评与认可。

现场，来自华联、南都、安徽师范大学音乐学院、石台县人民政府相关负责人等观摩了乡村振兴音乐教室第一课教学。

深圳市华联慈善基金会副理事长丁跃说道：“‘乡村振兴音乐教室援建公益计划’作为华联晨露行动适应共同富裕时代新命题的公益实践形式，在秉持华联公益初心的同时，华联携手南都通过‘音乐+’的艺术教育筑梦孩子们的美好未来，以更基本、更深沉、更持久的文化艺术力量赋能乡村振兴。”

南方都市报湾财社副总经理王成波表示：“乡村振兴音乐教室飘荡出的歌声、琴声余音绕梁，已成为乡村音乐教育的专属好声音、好品牌。挂牌成立只是开始，在乡村振兴音乐教室的舞台上，希望同学们可以尽情放歌，大方演绎。”

当天，来自安徽师大音乐学院的学子汪笑宇、刘雨涵、李玥蓉等现场给孩子们带去了精彩的演出。

▲ 汪笑宇、刘雨涵、李玥蓉现场精彩演出

朱帆为孩子们带去乡村振兴音乐教室的第一课教学，朱帆曾在安徽师范大学2023年度研究生教学技能大赛中获“特等奖”，她课上教小朋友们土家族儿歌《乃呦乃》，歌名“乃呦乃”为土家语，意思是“快快来”，歌曲旋律欢快而热烈。朱帆老师还结合音乐，向孩子们介绍了土家族摆手舞、土家族乐器咚咚喹等。

安徽师范大学音乐学院党委副书记、纪委书记王俊荣认为：“‘乡村振兴音乐教室援建公益计划’在安徽拉开帷幕，是校企合作推进乡村振兴的重要举措，是校地合作提升乡村教育实效的重要方式。乡村振兴音乐教室公益计划在大家的关心支持下一定会取得很好的成绩，我们的参与相信也将会实现师生的互利共赢和教育发展的双向奔赴，让大演中心学校‘守正出奇，追求卓越’的办学理念愈发厚重，让乡村美育教育名片擦得更亮。”

石台县人民政府副县长展昕表示，乡村振兴音乐教室启用给孩子们提供了一个展示自己才华的舞台，让孩子们学会用歌声表达自己的喜怒哀乐，用旋律传递友谊和爱意。爱心人士以坚强而有力的“双手”，牵起山区校园孩子们的“小手”。

大演中心学校校长陈彦表示：“乡村振兴音乐教室在我校启用，给学校和孩子们送来了艺术教育的支持，补齐了乡村教育的短板。器材优质、品种齐全的音乐教室，一定会激发孩子们想弹奏乐器、放声歌唱的欲望。五育融合，加强提升乡村孩子艺术素养是乡村教师面临的重要课题，随着乡村振兴音乐教室落成，学校师生将一道落实新时代立德树人、五育融合的大教育观，续唱新时代振兴乡村教育的美丽歌谣。”