读书究竟有什么价值？互联网时代的读书障碍在哪？多读书就一定能写好作文吗？学好语文你到底要读什么书？语文高手应该怎样读书……在第29个世界读书日即将到来之际，中山市教研室高中语文教研员、广东省名教师工作室主持人张华老师应邀来到中山市永安中学作读书讲座，与学生们畅谈高中生读书方法论。

名师与学生们畅谈高中生读书方法论。

语文的“罗马”就是：思想、学养、文笔

据悉，张华老师从事语文教育教学工作23年，近年来，针对语文教学低效乏力的现实困境，他致力于语文课堂教学的实践研究，以蕴含科学理性和彰显实践品格的“技术”为突破视角切入语文教学改革，提出“技术作文教学”“技术阅读教学”等概念。在中山，语文老师之间流传一句话：“张华读书，我们读张华。”

在这场讲座中，张华首先用5个连续追问呈现了高中生阅读的普遍困惑：读了觉得没啥用为什么还要读？读书究竟有什么价值？读书没兴趣怎么办？没时间读书怎么办？为什么老是读不下去？

针对这些问题，张华老师提出：读书是世界上正当而优雅的稀有事件；真正的读书无关兴趣，重在切身体察；坚持读书唯一的秘诀就是去发现和制造成就感。他同时分享了自己的独门秘诀“七步成读”笨方法，鼓励同学们多捧起书，多讲书给同学听。

张华老师认为，语文学习的当务之急，就是明确你的“罗马”在哪里？是你的“罗马”决定你应该读什么书。他指出，语文的“罗马”就是“彪悍的语文素养”，即：思想、学养、文笔。想成为语文高手，读书就要奔着思想、学养和文笔这三个“罗马”而去，围绕磨砺思想、丰厚学养、提升文笔三类书进行思考性阅读、知识性阅读和写作型阅读。

现场学子们边听边记笔记。

“读书没有用根本原因是没有‘用’”

读什么书才能磨砺思想？读什么书才能丰厚学养？读什么书才能提升文笔？张华老师建议从四个方面进行：一是摘抄，熟悉和理解知识；二是精加工，为自己的学养建立档案；三是强力重温，“重复是最好的记忆方法”；四是积极使用，“读书没有用根本原因是没有‘用’”。张华列举了钱钟书拥有“照相机”一样的记忆力背后，是好读书，不仅读一两遍，还会读三遍四遍，笔记上不断添补。他还鼓励同学们读书要积极使用，读完书后去分享，和家长老师同学谈论交流自己读的书。

读什么书才能提升文笔？张华希望同学们多读表现力强的四种文笔：典雅、意蕴、诗意、生动。提升文笔的书怎么读？他强调，文笔是刻意训练出来的，须通过读背、追求、追问、模仿、练笔四个路径实现。“谁朗读和背诵得多，谁的文笔就彪悍。”“读书多问黄金问题：作者为什么这样写，作者为什么不那样写？”“刻意模仿是提升文笔的最快捷通道，注重量变、训练，才能达至手熟。”

“在这个喧嚣与诱惑并重的时代，没有任何道路通向读书，读书本身就是道路，希望同学们能够多捧起书来读，用阅读撑起自己的人生！”张华说。

 南都记者侯玉晓 通讯员张俐

编辑：侯玉晓

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