近段时间，社交媒体账号“赵菊英家庭教育”“赵菊英聊教育”发布的几段视频引发网友热议。视频中赵菊英让男孩亲手砸碎自己心爱的高达模型、在男孩的房间里安装监控、让女孩将自己的玩具漫画书都扔进垃圾箱……一系列行为被网友吐槽为“霸凌式教育”。5月6日，甘肃嘉峪关市教育局工作人员称，赵菊英于2023年从该市某小学退休，针对网友们反映的问题，教育局将介入调查。

众所周知，随着电子产品的普及，以及各种玩具、书籍的增多，很多中小学生面临的“诱惑”较多，一定程度上影响了学生的学习。对此，很多家长非常头疼，不惜采取各种方法将小孩从游戏、玩具、漫画书等非课业活动中“拉出来”。但家长再着急，也应科学施策，不应盲目听信“野生专家”的育儿方法，采取粗暴野蛮的霸凌式教育对待青少年。

家长和老师急于让学生专注学习的初衷是好的，但粗暴野蛮的方法显然是极不妥当的。譬如，爱玩是孩子的天性，甚至是任何一个正常人的本性，人们需要做的是逐渐养成注重学习、劳逸结合的良好习惯，同时保持自律，克服自身弱点。而让学生砸毁自己心爱的玩具，撕毁心心念念的漫画书，看似“一刀切”地让学生彻底远离了“无用的东西”，实则既泯灭了孩子的天性，也未必能起到良好的效果，反而可能激发逆反心理，甚至在幼小的心灵中埋下暴力的种子。

此外，在青少年房间内安装摄像头，更是赤裸裸地侵犯了其隐私权和人格尊严。有大量研究表明，青少年时期遭遇的“打压教育”越多，人的心理越可能自卑敏感，且不排除产生抑郁、学习障碍、社交障碍。不客气地说，这种缺乏科学论证的摧残式、霸凌式教育，不是在培养青少年，更像是要毁掉青少年的未来。

让人担忧的是，这样明显存在问题、教育理念十分扭曲的“教育专家”，居然还有数万粉丝，还能宣扬自己到全国各地“家访”。这说明不排除有部分家长急功近利，病急乱投医，面对难以管教的小孩，轻信网络上的奇谈怪论，进而产生错误的教育观，对小孩的爱好不是合理地规划、引导，而是粗暴野蛮地干涉，打着“为你好”的旗号对小孩进行错误的教育。

更可怕的是，这名“野生专家”只是一名退休小学教师，其所称的“美国讲师”“美国心理咨询师”“33年资深家庭教育专家”等头衔，只是虚张声势，但也挡不住在部分家长的“迷信”下拥有数万粉丝。

对青少年的教育是一项系统工程，早已被现代教学理念所摒弃的打压霸凌式教育不该再大行其道。作为家长，对繁杂浩瀚的网络信息理当做好甄别，不要盲目轻信各种平台上打着各种旗号肆意忽悠圈钱的伪专家言论，让青少年远离野生专家胡编乱造的教育方法的侵害。 □ 史洪举

编辑：张子庆

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南方都市报记者