作为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，人工智能已经成为引领未来的战略性技术、成为发展新质生产力的主要阵地。

7月30日，深圳市工业和信息化局发布《深圳市加快打造人工智能先锋城市行动方案》，提出将在智能产品、应用场景、智能网联汽车等领域重点发力，深圳将抢抓人工智能发展战略机遇，全力推动人工智能产业快速发展，奋力打造人工智能先锋城市

就在该方案发布前一天，“了不起的南山少年”第二季城市调研活动“科创驱动”主题调研团已经开启调研活动，探秘“AI+实体产业”无限可能，实地调研人工智能领域的多元应用路径。

4天时间中，南山少年们与国内顶尖高校的科学家、深圳人工智能头部企业负责人面对面深度交流，深度探访“家门口”的世界名企，并从城市“大课堂”调研回归到校园学习中来。在深大，调研团得到深大腾班特色家禽智慧养殖项目主要导师的专业指导，在深大“腾班”、计算机科学与技术专业的6位大学生和研究生导师的带领下，从研发、创意、前沿技术体验和应用等方面开展人工智能相关项目课题设计。

8月1日，该调研活动“科创驱动”主题调研团迎来收官日。在前期调研基础上，来自南山外国语学校（集团）高级中学、南山实验教育集团前海港湾学校、蛇口育才教育集团育才三中等校的3组学生，在项目汇报环节，分别带来了AI+养鹅、AI+普法、AI+医疗的相关项目课题设计方案，得到了高校、企业专家的高度赞赏。

8月1日下午，这群南山少年迎来了项目汇报环节。活动邀请了南山区教育局公民中心德育专干陈军贤、深圳大学计算机与软件学院党委副书记廖江海、深圳大学计算机与软件学院计算机视觉研究所所长沈琳琳、深圳大学计算机与软件学院人工智能系副主任冯禹洪、腾讯集团云与智慧事业群业务总监范博昭、南方都市报教育事业部总经理赵勇出席，他们组成专家团对少年们的表现给予点评。

路演分享开始前，廖江海致辞表示，“腾班”大学生带着中学生完成项目课题设计，有别于传统的课堂教学，大学生能用更年轻化的视角向中学生分享科学技术的应用场景，中学生对科技创新的热情也能感染和反哺大学生，有助于培养大学生更具社会责任和青年担当，这是深圳大学和南山区共同推进大中小学思政教育一体化建设的又一生动实践。

廖江海提到，他和深大的老师、学生们都对南山少年的编程能力以及对技术问题的深刻理解感到非常激动和惊喜。“甚至有一些大学生非常羡慕南山区能为中学生提供这么好的成长环境，羡慕南山少年们能在中学就能到腾讯、迈瑞等知名企业去见识，也能到大学校园里面来学习与体验。”他希望这4天的学习能帮助南山少年们打开科创新世界大门，开启下一阶段科学创新之旅。

4天的学习时间虽短，但南山少年们收获满满。廖江海也希望少年们把这4天的学习收获能转化成接下来持续一生的学习动力，他寄语少年们未来开展科研创新实践要有坚定的信念和强壮的身体，才能以更好的勇气和毅力去攻克科学研究道路上的困难。

致辞最后，廖江海欢迎南山少年们未来报考深圳大学，来到计算机与软件学院共同学习成长。“深大有优质师资力量、硬核设施设备，可以满足各位同学们实现用科技改变世界的梦想。”

进行项目汇报时，首先出场的是“十元二次方程”组，该组主要由南山实验教育集团前海港湾学校学子组成，研究的主题是“现‘深’说法：基于教育法律法规的行业大模型构建”。

“十元二次方程“组的研究，强调了教师职业的光荣和师德建设法治化的重要性，指出了现有AI在为教育工作者提供教育法律法规咨询时可能存在的误导问题。他们以腾讯云的大模型知识引擎作为研究方案的核心，通过整合OCR文档解析、向量检索等技术，提供了一个高效能的模型应用开发平台。

而后出场的是“人工智鹅“组，由南山外国语学校（集团）高级中学的学子组成，他们研究的主题是“人工智鹅：不一样的农产品助销方式——为新时代乡村振兴赋能”。

“人工智鹅”立足于农业问题，选择养鹅这一传统养殖项目为主要研究对象，针对农产品销售渠道不完善及产品单一、产品缺乏创新、消费者对产品存在盲点、同质化严重、反馈机制不完善等问题，利用大数据得出市场的各方面需求，从养殖方式、区域划分、监测方式、产品类型等提出创新方案。其中结合非遗项目提出了体验类活动，如鹅蛋画、羽毛风筝等；在监测方式上采用可移动仿生摄像头，提高养殖效率。

最后一组作汇报的是“智慧创芯”组，由蛇口育才教育集团育才三中的学子组成，他们研究的主题为“医疗资源智慧调度”。这个组的学生深刻认识到医疗急救的重要性，研究旨在增强社会整体的医疗应急救援水平。在了解了智慧医疗的核心技术现状后，他们以“人体摔倒的自动识别”为切口，使用骨架识别的方式去进行判断，展现了判断示例代码。

在不到一天半的时间，3组学生研究的课题已有初步框架和思路。对此，专家评委们纷纷表示：“很了不起！”他们分别对三组课题进行了详细的指导，提出建议和期待，抛出问题鼓励学子活动后再去钻研，同时表示欢迎同学们随时请教和交流。

范博昭表示，尝试参与这样的课题研究，对于初中生和高中生来说，“确实挺难的”。“从整体来看，大家做的还是非常有新意的，如果大家感兴趣，未来也可以一起交流互动。”

沈琳琳提到，希望南山少年们在科创实践过程中“多问自己一些问题”，多想“还有什么办法可以减少这样的问题”。他认为，做科研就是在提出问题、解决问题过程中碰撞出新的创意，进而实现创意。

“我觉得大家的表达能力都很好，团队协合作的能力也非常出色。”冯禹洪点赞南山少年在汇报环节中都能够尽力地去完成各自负责的模块，让整个系统顺利运转起来。

第一组汇报过程中，冯禹洪扫描使用少年们开放的大模型测试二维码。“我问你们做的大模型：‘你好，我今天上课看了一下手机，有没有违反教育法’？”大模型的回答，首先引证相关法律法规，推理得出结论：“上课看手机违反学校的管理制度，学校有权对此进行批评教育”，还建议提问者遵守学校规章制度。冯禹洪忍不住夸赞说：“这个回答太棒了！结论符合相关法规，给出的建议和批评教育合情合理。”

“你们学会用最新的工具混元大模型，对项目需求、目标用户进行分析，很值得大家学习。你们的理念其实挺超前的！”冯禹洪点评说，第二组应用股权模型对目标用户进行分析，做了一系列生态及商业模式，“做得非常好”。

第三组讲到医疗资源的智慧调度，“我觉得你们的主题很好”。”冯禹洪认为，如果南山少年们真的能构建一个这样的系统，大家共享医疗物资，能够帮助急需药物的患者定位到最近的医疗资源，这就是和计算机科学中的并行分布式计算的“网格计算”背后的原理是一致的，它倡导的是共享计算资源。“你们可以继续探讨，如果能实现将助力深圳建成一个更加有爱的城市。”

“同学们都很有活力，朝气满满，每当我提供一个新的视角，他们都可以快速整合知识，迭代出更成熟的解决方案”，和南山少年们相处了几天后，深圳大学“腾班”学生、调研团大学生导师史林同学有了这样的感触，而这种活力在课题讨论和执行当中生动地体现为思维的活跃与创造性。

来自“腾班”的大学生导师王翊沣同学带领的“人工智鹅”小组做的是以新技术进行农产品助销的课题。“这一组的课题不同于其他两组，它在研究过程上没有限定，更具开放性，所以对创意的要求比较高。但是同学们的想法很多样，而且考虑得很细致、新颖，这些想法也给我带来了很多新的思路。”在学长导师们的感悟中，教学相长的意味愈发浓厚。

来自“腾班”的大学生导师粘天同学负责带领“智慧创芯”小组，拓展计算机视觉算法类应用创新。他告诉南都记者，“以距离自己最近的校园生活为中心，前一天他们一共讨论出了十多个计算机视觉算法应用相关的课题，包括图书馆的智能匹配、校园猫狗的检测、食堂食物质量的检测、校园霸凌的防治等。”南山少年们的创意思维与执行力令他感到惊讶。

同样被南山少年“圈粉”的，还有来自“腾班”的大学生导师周志华同学。在他看来，这群南山少年拥有十分丰富的想象力。“他们对校园异常情况的分析很细致，比如以这个人的年龄和摔倒的时长为依据来辨析摔跤这一异常情况的具体情境，可以提供更有针对性的医疗救助，这是我们之前没有想到的，我们将进一步确认这是否是一个创新点。”

南山少年们不仅有活跃的脑力，还有了不起的行动力。“对具体的事情，他们敢尝试、敢质疑、敢批判。比如在知识引擎的搭建过程中，他们会主动使用对照的方式探索某个内容加入知识库与否对于问题答案准确性的影响，这是一个很典型的对比实验。”调研团大学生导师、深圳大学2023级计算机科学与技术专业的硕士研究生曹弈轩告诉记者。

三个课题小组各有十余人，调研团大学生导师、深圳大学2022级计算机技术专业的硕士研究生黎浩然经过观察，看到少年们“在微信群里就完成了很清晰的分工，有的负责收集资料，有的负责演示……”，感到他们“很擅长团队合作，分工明确”，从而能够有条不紊地完成课题。

“我在大学期间都很少有遇到或参与十人及以上的团队，他们很了不起！”王翊沣感叹道。小组同学在完成课题研究中的认真态度，也令周志华印象深刻：“接近凌晨的时候，还有南山中学生在微信上问我关于文献的问题。”

“因为我们这个课题是基于前人的研究，学长就引导我们打破传统的思维，去探索一种新的应用领域，进行一定的创新。”来自育才三中的柳睿祺同学告诉记者。经过此次调研和课题研究，柳睿祺同学感到自己的思维创新能力有所提升，“以前我只能往一个方面去想，现在我开阔了眼界，增加了知识，可以延伸到更多领域，参加人工智能的科创活动。”

通过这次AI含量爆棚的调研与课题实操，来自育才三中的余玥萱同学也给自己定下了切实可行的目标，“我打算先攻克一个小的目标，然后再去搞一个大的目标。我现在的小目标就是再去钻研下一个AI方面的程序相关的内容。”

临别时，大学生导师们给予了南山少年们宝贵的成长寄语。史林同学表示，希望少年们继续保持好奇心，不断提问、持续摸索。“跟着兴趣走是最重要的学习路径”，粘天同学强调变通性思维十分重要，不要“死读书”，而且要以兴趣为中心进行学习，而不是“沉浸在刷题当中”。

统筹：伍曼娜 江英 胡可 陈芳

采写：南都记者 谢粤蕾 伍曼娜 实习生 周雨彤 钟正阳

摄影：南都记者 霍健斌

摄像：南都记者 冷锋

视频编辑：钱艺

设计：方禹淮

策划执行：周秀 林丹丹 郑梅燕 实习生 萧迁 梅绍岚

编辑：叶敏坚

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叶敏坚157W

南方都市报记者