9月28日罗湖区首届课博会上，罗湖区高中政治教研员黄怡婧与团队以“心动•灵动•行动：‘唤思教育’视域下的思政课教学改进策略”为主题，带着老师们从情境创设、问题设计、活动实施、优化作业、高三备考等角度，把自己的教学案例与教学反思及教学改进过程，围绕心动的教学设计、灵动的教学实施、行动的教学体验梳理出理论与实践相结合的讲座稿。

这支主讲团由两位从教20多年的资深教师、1位工作近10年的中坚力量教师、2位工作5年和1位仅工作一年多的年轻教师组成，其中3位年轻教师上一年度承担过深圳市录播课任务，此次集体亮相无疑能鼓舞更多年轻教师。

黄怡婧从教育本质是什么的追问中引出她的“唤思教育”主张，从知识处理、教学设计、教学实施的角度诊断当前思政课教学存在的问题，结合当前高中政治新课程标准精神，提出要明确方向即基于“教-学-评”一致性开展教学，教材处理要大道至简，围绕大概念重构知识体系；教学实施切中要害，注重学科表达及学科思维训练；教学评价多维视角，终结性评价与过程性评价相结合的解决策略，与全国各地思政同仁一起分享交流，得到大家的广泛好评。

全国各地有不少老师反馈听完了此次课程后，不仅收获了如何改进教学的方法与路径，而且还学会如何通过亦教亦研（即研究日常工作化--日常工作研究化--日常研究体系化---研究成果序列化）促进教师专业发展，真正实现“以教促研”与“以研促教”相互促进。特别是看到毕业工作才1年、5年的老师都给讲得如此精彩时，使教师专业化发展变得更加可视化，化解了一线教师对专业化发展的畏难心理，助力思政学科高质量发展。

罗湖区高中政治学科秉持区教科院院长李春娥“输出即成长”的理念，在平时的教研工作中，黄怡婧注重引导老师们对自己的教学实践进行深度复盘与反思，通过集体备课打磨教学设计与课堂实施、作业优化的教研实践活动，带领老师们深入剖析教学中的亮点与问题，开展教学改进的实践与研究。

采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 刘怡萍 吕丽娟

编辑：谢粤蕾

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南方都市报记者