日前，以“班韵凝聚 组力同行 启航未来”为主题的龙岗区班主任“鹿鸣”论坛第七期在龙岗区南湾沙塘布学校举办。本次论坛由龙岗区教育局主办，南湾沙塘布学校承办。龙岗区教育局基础教育与德育科袁梦老师、南湾街道教育办公室主任何冲坦、南湾街道教育办德育专干王剑雄、广东省名班主任工作室主持人深圳市实验学校邢頔、香港中文大学（深圳）附属道远学校副校长姚雪、龙岗区平湖第二实验学校郑淑文老师以及南湾沙塘布学校党总支书记巫小明、校长盛中华、副校长张项琳等领导和专家参加了本次论坛活动。龙岗区各公、民办学校德育负责人、年级组长、班主任分别以线上或线下方式参加了论坛活动。此次活动面向全市直播，共有近五万人收看并参与互动。

活动活泼热烈，充满学术氛围

踏入校园，与会嘉宾们便被浓浓的活动氛围所感染：南湾沙塘布学校美术社团超轻黏土作品逼真的纹理、细腻的渐变、多变的造型彰显着沙沙学子丰盈的内心世界和惊人的创造力；管乐团演奏多种曲目熟练的衔接、默契的配合、昂扬的姿态则展示出沙沙学子对音乐的深刻理解和高度的团队协作。借此机会，嘉宾们来到四年级实地参观班组文化建设。深入班级，孩子们洪亮有力的声音、自信大方的神态、热情洋溢的介绍令嘉宾们深受感染，连连称赞。

“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙……”古韵悠悠、诗意涓涓，沙塘布学校小满舞蹈团的孩子们如同穿越时空的使者，引领着众人携手步入那遥远而祥和的时代，就此缓缓拉开活动的序幕。活动由沙塘布学校八年级级长严芊蕙老师主持，整场活动活泼热烈又充满学术氛围。

经验分享，筑梦育人

在构建班集体的工作中，班组文化建设是一永恒的议题。沙塘布学校张凯莉老师以《激发潜能 共创未来》为主题进行班级管理育人方略分享。张老师从为何做班组文化建设、如何做班组文化建设和班组文化建设的效果三个方面进行了分享。她指出班组文化建设不仅承担着育人功能，还能够助力学习。张老师的分享犹如春风拂面，温柔而富有生机，让我们一览沙塘布学校班组文化建设的风采，赢得现场阵阵掌声。

情景演绎，妙趣横生

小组的浪潮托着学生的成长小船乘风破浪，偶尔也会遇到烦恼的暗礁。八年级学生演绎的情景剧《小组的烦恼》讲述了七年级新生在学习和生活中遇到的各种挑战与困惑，展现了他们在老师和同学的帮助下解决问题、克服困难、找回自信的过程。随着剧情的深入，观众们逐渐意识到班组文化建设的重要性。班组文化就像一条无形的纽带，将同学们紧紧相连，共同塑造出一种积极向上、勇于担当的精神风貌。

圆桌论道，智慧交锋

交流对话展匠心，智慧共享育栋梁。本次圆桌论坛以“打造班组文化 助力学生综合素养提升”为主题展开，汇集众多教育大家的智慧与力量，共同探讨如何通过构建积极向上的班组文化，为学生营造一个全面成长与发展的优质环境，从而有效提升学生的综合素养。

论坛嘉宾邢頔、姚雪、张项琳、谭一休与此环节主持人郑淑文一起，结合自身的研究成果和带班经验，分享了关于“班组文化建设”的观点和做法。参会老师们在这智慧的碰撞中，对班组文化建设有了更为全面深刻的认知，对后续班主任工作有了更为明朗清晰的方向。

“我们班上有这么一个孩子，她平日里对什么都提不起兴趣，但在排练小组文化展演中，我惊喜地发现这个孩子的笑容璀璨且眼里闪着星光。于是我从中了解到，原来在每一次小组活动中，组员们都能够停下来耐心地教她、鼓励她，就在这样一个轻松愉悦的氛围中，这位学生的自信心得到了显著的提升，跟同学的关系也越来越和谐，学习也越来越积极主动，我想这就是归属感和认同感给孩子们带来的变化。”

“班组文化建设不涉及学科知识，原则上智力没有缺陷且没有绝对语言障碍的同学都可以参与，相对而言青春期的孩子有些经历了叛逆期，导致性格内向不愿意说话，小学的孩子不愿意开口的现象较少，且更愿意展示自己的才艺，更乐意参与班组文化建设，但是小学的孩子对文化建设的意义和目标理解起来可能没有初中的孩子那么透彻，需要老师在这方面多加引导。”

南湾沙塘布学校相关负责人表示，在这场思想的盛宴中，我们不仅见证了教育智慧的火花四溅，更深刻体会到每一位参与者都怀揣着对学生未来的深切关怀，看到每一位教育者都在积极探索着班级管理的艺术，也在无私地分享着育人成才的宝贵经验。这一活动不仅搭建了一个交流互动的平台，让班主任们能够相互学习、共同进步，更是一次心灵的洗礼，让我们重新审视教育的本质，回归到以学生为中心的教育理念上来。它深远的意义在于，激发了我们对教育事业的无限热爱，促使我们在日常工作中不断创新方法，提升自我，努力成为学生成长道路上的引路人。

采写：南都记者 王童 通讯员 余琰 游浩权

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王童3725W

南方都市报记者