在智能时代的大背景下，梅山小学积极响应国家教育数字化战略，引入了课堂教学智慧评价系统（简称CSMS），通过精准诊断课堂，重塑教与学的新样态，取得了显著的阶段性成果。近日，梅山小学党支部书记、校长刘锐娟在“实证+”区域教育质量监测结果应用培训上，分享了这一项目的实施经验和丰硕成果。

CSMS项目落地生根，引领教育创新

据介绍，自引入CSMS（课堂教学智慧评价系统）以来，梅山小学积极探索该系统在课堂教学中的应用。CSMS作为一种运用人工智能实现自动评分的大数据课堂测评工具，能够全方位、精准地诊断课堂教学过程，为教师提供前所未有的课堂洞察。通过系统的实时反馈与数据分析，教师能够及时了解自己的教学表现，调整教学策略，实现精准教学。

在校长刘锐娟的引领下，梅山小学邀请了南方科技大学未来教育研究中心副主任赵建华、深圳大学教育学部副主任曹晓明、福田区教育科学研究院信息科技教研员林志春、福田区福华小学副书记庄海燕到学校，就人工智能、“5G+智慧课堂”以及CSMS智慧评价报告进行深入解读与培训。全体教师积极响应，全程投入培训，并主动将所学知识应用于教学实践中，致力于提升自身的信息化素养与数据分析能力。经过一段时间的积极探索与实践，CSMS系统已成为梅山小学不可或缺的课堂教学辅助工具，为全面提高教学质量、优化学生学习成效提供了坚实的支撑。   

深化课堂改革，重塑教与学新样态

CSMS项目的应用为梅山小学课堂改革注入了新的活力。通过系统的数据分析，教师能够精准定位教学难点和学生的学习需求，从而设计更加个性化的教学计划。同时，CSMS还鼓励课堂互动、多种思维平衡和课堂民主，推动了批判思维和创新思维的养成。

 在CSMS的助力下，课堂结构得到了优化，师生课堂互动更加充分和有效。课堂上，教师在教学过程中更加注重启发和引导，注重与学生的互动和交流，学生在课堂上更加积极主动，思维更加活跃。这种新型的教学模式不仅提高了课堂教学效率，还培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。

智慧课堂评价，助力教师专业成长

在智慧课堂评价的推动下，梅山小学教师不断反思和改进自己的教学行为，努力提升教学质量和学生学习效果。同时，学校还组织了一系列教研活动，包括CSMS数据解读沙龙、精准教学研讨会等，为教师提供了交流和学习的平台，促进了教师之间的经验分享和共同进步。

CSMS智慧课堂评价系统为教师提供了全新的评价视角。通过系统的数据分析报告，教师能够全面了解自己的教学表现和学生的学习情况，从而发现不足之处并制定改进措施。这种基于数据的评价方式更加客观、科学，有助于教师个人发展和专业素养的提升。

推广与交流，发挥区域辐射带动作用

梅山小学在福田区质量监测中心的带领下，积极探索课堂教学质量监测的有效途径与方法，自引进CSMS项目以来，学校不仅在校内积极开展教研探索，更是积极与区域教研联动。2024年4月，梅山小学承办福田区“5G＋智慧诗教”语文专场教研活动，在该场活动中，梅山小学副校长孟峰与上步小学教师郑麦慧分别执教诗教课，运用CSMS系统，实时生成课堂大数据分析报告，现场解读两堂课的大数据分析报告，获得现场专家们的高度赞扬。专家们表示，这种及时生成的课堂分析，有利于上课教师第一时间反思、诊断自己的课堂，以便及时作出调整，能有效提升教师的教学质量和学生学习效果。

在CSMS项目的推动下，梅山小学教师的教学理念和方法发生了显著变化。从传统的知识传授向注重学生核心素养的培养转变，从教师讲授向学生主动学习转变，从强调记忆向激发思维转变。这些变化不仅提升了学生的学习兴趣和参与度，还促进了学生全面发展和创新精神的培养。

未来，梅山小学将继续深化课堂改革，推动智慧教育的发展，进一步加强教师培训，提升教师的信息化素养和数据分析能力。同时，优化课堂教学，构建更加高效、互动、个性化的教学模式，并推广CSMS智慧评价系统的应用与实践，推动教育技术的创新和发展。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼

编辑：周正阳

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周正阳9580W

南方都市报记者