南都讯 记者伍曼娜 智能时代的浪潮正滚滚而来，传统教学如何破局？4月12日，一场主题为“人工智能赋能教师创新性教学实践探索”的交流研讨活动在深圳市蛇口育才教育集团育才实验学校举行。

当天上午，现场课观摩环节率先启动。高峻屹老师执教初一英语阅读课，巧妙运用人工智能技术，构建沉浸式英语学习环境。同时，AI实时反馈系统精准捕捉学习数据，让阅读教学既有温度又有科技锐度，赢得全场赞叹。

与此同时，许彦晴老师执教一年级数学课程。在前期数次磨课中，AI系统精准提供课堂数据及改进要点，助力教师设计出精巧、以学生为中心的课堂，助力孩子们在轻松愉快的氛围中积极思考、大胆探索。

在本次研讨活动中，蛇口育才教育集团党委书记姚晓岚与南山区教育科学研究院副院长石义琦上台致辞。姚晓岚指出，教育工作者需以AI技术重构课堂，通过数据赋能实现精准教学。老师的角色也应发生转变，用追问启发思维，用对话启迪智慧。

石义琦指出，人工智能技术对社会及教育领域有深刻影响，推进教育数字化是教育发展的新赛道和新优势。AI将重塑教师角色，推动教育向个性化、创新化转型，并呼吁深化“人工智能+教育”实践，为智能时代人才培养注入新动能。

在全景式教研环节，育才实验学校数学组与英语组分别进行了基于现场课例的AI分析报告的自评与教研组互评。

数学组提出，AI课堂智慧分析平台为教学提供了精准的数据支持，有助于教师制定个性化教学方案，因材施教。平台的数据分析还能帮助教师预测学生的学习情况与趋势，提前做好教学准备，提高课堂教学的效率。

英语组指出，以往评课观测点依赖人工经验，主观性强且难以精准量化，如今AI能对其进行细致量化与精准分析，为教学评估提供科学、客观依据，助力教师精准把握课堂方向，实现课堂类型优化转变。

活动中，蛇口育才教育集团总校长、育才实验学校书记、校长龚振作专题汇报。龚振指出，学校通过AI赋能实现教学场景革命：编程教学引入智能助手，思政课堂应用数字人技术，推动差异化学习；自适应系统激发学生内生动力，游戏化评价构建素养画像。

集团依托AI观察室促进课程跨界融合，建立信息学创新基地等开放平台，形成“科技向善、技术谦逊、人文滋养”的育人原则。他强调，教育创新本质是技术服务于人性成长，让每个孩子在与AI互动中绽放独特价值。

“教育不是要追赶技术，而是要驾驭技术，真正的教育创新不在于技术有多先进，而在于能否让每个孩子在与机器的共舞中成长为不可替代的闪耀人性光辉的独特存在。”龚校说。

在当天的主题报告环节，专家学者带来了前沿的教育理念与实践经验。成都市双流区实验小学副校长龚启成以《AI如何赋能循证教研与教师专业发展》为主题，结合丰富的一线教学案例，阐述了人工智能在教师培训、教学能力提升、教育科研等方面的积极作用。中国教育科学研究院王素研究员以《人工智能赋能循证课堂与教师专业发展》为题，从专业研究视角权威解读了人工智能与循证课堂的融合路径。

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伍曼娜

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南方都市报记者