4月21日至22日，罗湖区中小幼贯通育人实践现场会在深圳市教育幼儿园成功举办。本次会议以“面向教育强国使命 贯通创新人才培养”为主题，全面展示罗湖教育在中小幼贯通育人领域的创新实践与丰硕成果。深圳市教育局副局长赵立、深圳市教育科学院研究院副院长潘希武、罗湖区教育局局长高延勇以及教育集团代表、专家学者和媒体代表等200余人共襄盛举，为探索教育高质量发展新路径凝聚智慧与力量。

贯通育人新实践：从课程到学段的全链条创新

会议首日，罗湖区教育局局长高延勇在致辞中强调，罗湖教育正以“14104”高质量发展战略为引领，打破学段壁垒，构建幼小初高贯通培养体系。罗湖贯通培养遵循教育规律，推进学生扬长发展、全面发展，最大限度实现教育的意义和价值；坚持“面向人人、全量培养、扬长发展”的思路，以教育集团为阵地，在课程贯通、学段贯通、学生培养贯通、教师能力贯通等四个方面持续发力，全面推进贯通培养工作。

课程贯通：罗湖以“四院一校一基地”为核心，开展数学、科创、阅读等全学科小初高贯通培养。区教科院搭建“一核两驱五维六能”教研体系，成立36个贯通教研工作室，立项100个课题，开发了涵盖数学、科创、阅读等领域的15门精品课程、40门特色课程及223门特选课程，形成“螺旋式上升、阶梯式衔接”的课程体系。作为典型案例，莲南教育集团依托梧桐山、仙湖植物园打造“二十四节气自然探索课程”，相关做法入选全省优秀案例；梅园实验学校依托“1+3+N”新质课堂，开设“未来教室体验”的衔接活动，实现小初知识、能力与素养的无缝对接。

学段贯通：通过“集团+集群”机制打破小初高学段壁垒，组建教研共同体，推动跨学段、跨学科教学实践。以螺岭教育集团为代表，向下延伸至幼儿园，向上拓展初中，构建幼小初贯通体系，打造“新生活教育”成长共同体，入选全省首批优质教育集团；改革试点“一贯制”创新课程，如集团校学制调整，强化教育资源整合与连贯性培养，提升教育体系整体效能。

学生培养贯通：实施“中小学创新人才贯通培育计划”，依托未来教育研究院与“四大学院”，开展数学建模、学科竞赛等活动，建立新质人才培养路径。与高校合作共建拔尖项目与基地，探索人才标准识别与系统培养机制。翠园教育集团通过足球特色教育实现小初高赛事三连冠，其人才培养模式入选教育部典型案例，体现贯通培养在实践中的示范性成果。

师资队伍贯通：构建“五环一体”教师培养体系，推动小初高教师跨学段流动与协同。通过干部下沉（如高中副校长任初中校长）、教师跨学段执教（“大循环”与集团内“小循环”）等机制，促进教学经验共享与学科融合。近70名教师参与循环教学，强化对学生成长的系统性关注，提升教育连贯性与教师综合能力，形成“教-学-研”一体化发展生态。

现场亮点：从理论到实践的生动展示

会议通过“观摩+分享”形式，生动呈现贯通育人实践成果。深圳市教育幼儿园作为幼小衔接典范，其“学习中心课程”引发广泛关注。该园通过20个室内外学习中心、100余个学习区域及动态追踪APP评价系统，构建“以儿童为中心”的混龄走班模式，被哥伦比亚大学的Thomas Hatch教授誉为“未来教育的样子”。

莲南教育集团以“自然教育”为核心，开发“自然芬芳课程体系”，依托仙湖植物园打造跨学科课程，推进“诗教+”文化浸润，形成“自然为本、科学衔接”的区域实践样本。

螺岭教育集团构建幼小初“全链条”贯通体系，以“新生活教育”理念为核心，实施四大形态课程（学科、活动、探究、职业），打造“生活成就教育”品牌，形成家校社共育典范。

翠园教育集团建立“初高中一体化”贯通培养体系，构建四大学院，与22所高校合作共建创新人才基地，实现基础教育与高等教育深度衔接，获“广东省数学教育示范校”称号。

现场举行了幼小初高贯通育人联盟集团（校）结对仪式，翠园教育集团与教工幼教集团、螺岭教育集团与清秀幼教集团、梅园实验学校与教育幼儿园将以结对的方式，在课程共建、师资共培、学生共育等领域深度协作，共同书写贯通育人新篇章。

未来展望：以系统思维重塑教育新生态

深圳市教育科学院研究院副院长潘希武指出，贯通培养核心在于构建纵横联动、内外协同的系统化育人体系：纵向覆盖中小幼全学段，横向融合课程、师资、资源等要素，深度整合家校社资源。其本质是回归教育本源，通过多中心学习模式（活动化、场景化、游戏化）促进学生具象认知向抽象思维转化，在真实情境中激发探索精神。这要求教育者以教育家精神推动教学变革，构建纵向衔接、横向融合、内外联动的教育新生态，真正实现学生的自由全面发展。

深圳市教育局副局长赵立充分肯定罗湖区贯通育人体系改革的创新实践，指出罗湖以学前教育为起点，构建覆盖基础教育15年的贯通培养模式，通过学段衔接、资源共享、课程重构和家校协同，突破传统教育割裂化问题。赵立强调，深圳市教育局正推进关键环节改革，聚焦身心健康、社会实践和育人方式转型，倡导“整体育人、张弛有度、衔接顺畅、科学合理”理念。希望罗湖继续发挥特区教育策源地优势，在AI赋能、生态融合等领域深化探索，为构建中国式教育现代化提供先行示范经验。

采写：南都记者 谢粤蕾 通讯员 谢思丹

编辑：谢粤蕾

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