5月24日，福田区中小学班主任专业能力大赛区赛在华强职业技术学校（北环校区）圆满收官，43位小初高班主任历经五大赛场淬炼，化身“育人魔法师”，用智慧破解成长难题，用情怀讲述教育故事，在“培赛研一体化”的创新模式中绽放光彩。

据了解，本次大赛涵盖了小学、初中、高中三个学段选手，彰显福田德育“全学段贯通”的创新格局，最终依据五大项目综合成绩评定出特等奖10人，一等奖 13人，二等奖20人。

五大赛场“火力全开”，班主任们“过五关斩六将”

本次大赛设置成长故事叙述、主题班会设计、情景答辩、带班育人方略宣讲和书面测试五大核心项目，覆盖德育理论、实践创新、心理辅导等关键能力，全方位考验班主任的专业功底。

成长故事叙述板块，选手们用7分钟讲述真实育人经历，从留守儿童的暖心守护到班级文化的点滴构建，用细节传递教育温度；主题班会设计环节，选手需紧扣如心理健康、劳动教育等时代主题，现场抽题并设计活动方案，赛场上频现“沉浸式互动”“跨学科融合”等创新思路；情景答辩模拟学生冲突、家校沟通困境等校园突发场景，选手则需运用教育学、心理学原理精准破题；带班育人方略宣讲环节带来了“育人智慧秀场”，选手们结合 PPT 展示个性化育人体系，从班级自治管理到家校社协同育人，既有理论高度又有实操案例；书面测试则聚焦政策法规与心理健康知识，60分钟笔试检验基本功，展现福田班主任的专业底色。

专家天团“把脉问诊”，解锁育人新境界

大赛特别邀请省、市德育领域权威专家，针对五大项目开展精准指导，打造“以赛促培、以研提质”的闭环生态。

广东省中小学德育研究与指导中心主任李琴教授总结带班育人方略时，用三个“好”高度概括本次活动：一是活动组织好，大赛对标省赛要求，A-G组循环比拼，赛场秩序井然，选手沉着应战；二是选手带班育人设计好，真实合理、专业务实，有个人特色；三是带班育人成效好，看得出福田班主任日常工作就是如此踏实落实的。她表示，育人方略不是“空中楼阁”，要扎根班级土壤，让每个学生成为成长的“主角”。

广东省中小学德育研究与指导中心班主任研究部主任朱旭高度概括了43个成长故事的精彩与专业性，并特别说明“好故事要有冲突、转折、升华，用真实细节打动人心。”

深圳信息职业技术学院继续教育学院院长李晓堂对选手班会课的设计用心、用情给予了高度点评，她赞扬本次比赛有趣、有意义、有价值，并提出班会课要跳出“说教模式”，让学生在体验中自我觉醒。

教育部“国培计划”师德师风地市培训师、广东省中小学德育研究与指导中学兼职研究员郎丰颖老师在点评情景答辩项目时，赞扬本次比赛“题目真”“情景真”“问题真”“方法真”，“福田班主任心中有爱，眼中有光，手中有法。”郎丰颖说道。

活动现场，广东省中小学德育研究指导中心、深圳市教育局与福田区教育局相关领导共同为获奖选手颁奖。

培赛研一体化，福田打造班主任成长“加速器”

教育是一场温暖的遇见，也是一场漫长的修行。此次大赛不仅是“竞技场”，更是“充电站”，福田区用“以赛促培、以研提质”的创新模式，为班主任搭建了展示、交流、成长的立体舞台。福田区教育局一贯坚持，以赛赋能强队伍，匠心育人启新程，优秀班主任是“培”出来的，更是“赛”出来的。

未来，福田将持续深化“培赛研一体化”模式，让每位班主任都能成为学生成长路上的“引路人”。正如一位参赛选手所说：“比赛不是终点，而是育人新起点 —— 带着赛场收获的智慧，我们将继续深耕班级沃土，让每个孩子都能绽放独特光芒。”

采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼

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周正阳

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南方都市报记者