5月28日，深圳市福田区“超AI体育日工作坊”活动在梅山小学成功举办。本次活动是福田区AI赋能课程教学改革学术周系列活动之一，由教育部课程教材研究所指导，福田区教育局主办，福田区教育科学研究院、深圳市福田区梅山小学及深圳市福田区刘锐娟教育科研专家工作室共同承办，深圳市教育科学研究院、深圳市教育信息技术中心提供专业支持。

活动以“人机共育 生态重塑”为主题，以“一组案例+一套工具+一个微沙龙+一场专家报告”模式深度探索AI赋能的新课堂和新教研样态，挖掘智能技术与体育教学深度融合的实践路径，吸引全区中小学体育骨干教师参与，共同推动智慧体育教学创新发展。活动由梅山小学体育科组长孙浩主持。

AI赋能课堂新生态，擘画体育教育新蓝图

活动上，福田区教育科学研究院副院长李敏系统阐释了AI赋能体育教学的战略意义与实践路径。他表示，AI技术正从三方面重塑体育教育：数据驱动实现教学精准化、智能工具提供个性化指导、全场景管理让运动从课堂延伸至课间，以“数字轨迹”守护学生成长。

针对未来福田体育教学发展，他提出三点期望：构建“五位一体”智慧体育模式，形成可复制样本；深化跨校与家校协同，推动资源流动；坚守“技术为器、育人为本”，让学生在科技与人文平衡中享受运动。

 案例领航：技术赋能“学练赛评”一体化

本次活动共有四节AI赋能体育课例展示，不同学段的展示课覆盖田径、足球、篮球、跳绳四大项目。

梅山小学彭加阳老师的《障碍跑》利用智能心率表实时监测学生运动状态，动态调整教学强度；王力基老师的篮球课引入AI 数字人和智慧屏幕，针对“行进间运球、传球”提供个性化动作指导；福田实验教育集团侨香学校李国静老师通过智能跳绳设备与大数据分析，优化《花样跳绳》教学节奏；王伟智老师的足球课借助智能足球设备追踪运动轨迹，实现技术动作的精准评估。

四节课均以“学练赛评”一体化模式推进，通过智能设备采集心率、运动负荷、运动轨迹、跑动路线等数据，让教学从“经验驱动”转向“数据驱动”，借助AI让课堂“活”起来。

深圳市教科院体育教研员黄镇敏点评时表示，四节课程实现了AI技术“让运动数据可视化、教学评价精准化、课堂互动智能化”，有效提升教学质量，并说明了体育课堂应坚持“精讲多练”原则，通过智能设备实现运动负荷的科学监测与即时反馈，让学生在安全范围内充分锻炼。同时，他呼吁各学校应借助AI认真实施大单元教学，提升体育课堂教学质量。

专家报告：理论升华与实践指引

深圳市教育信息技术中心李大龙老师带来了《AI时代学校智能体育教学创新探索》专家报告，重点介绍了基于国家教育数字化转型的智能体育教学应用案例，分享如何利用数据分析辅助教师教学的AI助教、支持学生个性化学习的AI学伴等典型应用场景，并特别说明了通过数据分析支撑科学决策的管理模式，例如利用智能手环数据优化课程设计，引入VR体育游戏提升趣味性。

工具展示：经验共享与实操应用

现场还发布了《福田区中小学体育与健康AI教学应用手册》，该手册是由福田区体育教研员胡家曦带领福田区体育AI核心教研团队编写。应用手册系统梳理AI与体育教学融合的五大核心模块——教研创新、智能备课、课堂增效、家校共育、安全指南，为全区教师提供实操指南。手册特别强调AI技术在精准化教学中的应用，如通过动作捕捉分析优化学生技术动作，利用大数据平台实现分层教学，让体育课堂教学效率开“外挂”。

深圳市福田区荔园小学（八卦岭）曾小丹老师带来《AI引擎驱动体育教学驶入新时代快车道》的应用手册案例分享。她从五大核心模块中，分别选取一个应用案例，阐述了AI是如何赋能体育学科的教学教研，提升体育教学质量。

头脑风暴：深度研讨与智慧碰撞

随后的教研沙龙中，专家们围绕“AI赋能智慧体育：数据驱动教学创新与共同体协同发展”展开深度研讨。

黄镇敏系统介绍深圳市中小学智能体育应用现状，肯定了智能手环、AI运动分析系统等设备在实时监测心率、运动强度及动作规范性中的作用。同时针对探索AI赋能体育教学时，他特别提醒要做到“数据深度应用”“强化师资培训”“完善隐私保护”“融合传统体育”。

福田区体育教研员罗伟柱分享了福田区学校体育智能化实践经验，提出以智能穿戴设备、大数据平台、AI动作分析为技术支撑，构建“助教、助学、助研、助训、助赛”五位一体的福田智慧体育模式，实现精准化教学、个性化运动、循证化教研。他特别强调“小场地，高密度”教学策略，通过AI技术优化场地利用效率，提升课堂运动密度与强度。

深圳市福田区新沙小学体育科组长胡琳琳介绍新沙小学通过AI赋能体育和课间活动的实践，包括安装AI体能锻炼屏、智能健身器材，打造开放式AI运动场所；利用AI互动屏进行动作指导，通过大数据分析优化教学方案的精准教学；通过AI设备实时监测学生运动数据，确保课间锻炼的科学性与安全性的AI课间管理，同时设计“用AI运动量数据击败校长可与校长共进午餐”等激励机制，激发学生运动热情。

深圳市福田区梅山小学校长刘锐娟则介绍了学校基于“三化四步五环”模式的智能体育育人体系，并介绍学校“智慧体育”共同体的实践与探索：一是共研“专家参与、教研员指导、名师牵头”的嵌入式教研策略；二是共建智能体育数据管理平台以及家校共育的智能体育环境，借助数据接收器、心率采集器等设备收集、监测体育课堂教学、课外活动中学生的运动负荷数据，并运用“家长体育健康小程序”，分析学生多维度数据，实现体育教学的分层分级家校共育；三是共用智能体育教学应用模式，总结凝练基于跨校联动的“学练赛评”教学模式，形成“多校参与、线上联动”的一体化教学策略。同时探索出“跨校组班、多师协同”的线上线下混合式教学策略。其团队牵头的教育部智能体育共同体项目《智能体育学生数据分析与教学应用实践共同体》已于2023年11月通过验收并获评“优秀”，成为区域示范样本。

技术点燃教学热情，数据守护成长轨迹

“案例+专家报告+硬核工具+脑力碰撞微沙龙”的活动模式，让参会教师沉浸式感受人机共生的教育新生态。而智能设备的精准监测、数据驱动的分层教学、趣味化的互动设计，不仅提升了课堂效率，更激发了学生运动兴趣。

参与此次课例展示的王老师说：“以前靠肉眼观察学生运动强度，现在通过心率数据就能精准判断是否需要调整。AI工具不仅减轻了教学负担，更让每个学生都能获得‘私人定制’的运动方案，这是传统教学难以实现的。”也有教师代表认为手册和案例提供了可复制的操作路径，让技术应用不再“高不可攀”。

六年级一位同学则兴奋地分享道：“我喜欢篮球课上的AI数字人教练，它能跟我们课上互动，智能运动手环会实时监测我的心率，给我打分。现在课间我还会去一楼AI微运动吧做开合跳、仰卧起坐等运动，动作不规范时屏幕还会及时提醒我调整，感觉运动更科学了、更有趣了！”

此次活动以技术创新为支点，撬动体育教学的全流程变革，既展现了区域在智能教育领域的先行探索，也为“健康中国”战略下的学校体育改革提供了可借鉴的“福田样本”。随着AI技术的持续渗透，福田教育将继续以生为本，在科技与人文的平衡中，书写智慧体育的新篇章，构建人机共生的教育新生态。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 巫晓婷 韦国琼