在教育改革进入深水区，育人理念和目标不断变革的当今时代。作为一所深圳特区的知名学校，深圳外国语学校（集团）应有何作为？近日，一条喜讯传来，令全体深外人倍感振奋——2024年度“35岁以下科技创新35人”中国区发布暨中国科技青年论坛上，深外（集团）高中部2008届毕业生、现任莱斯大学助理教授的谢泳龙，凭借其创新成果入选该榜单“先锋者”类别。昔日的深外学子，如今已兑现了学生时代的理想，成功登上了世界顶尖科技舞台。

科学种子在最富生命力的阶段完成了重要的成长积淀

《麻省理工科技评论》自 1999 年起每年都会从世界范围内的新兴科技和创新应用中，对 35 岁以下、且对未来科技发展产生深远影响的创新领军人物进行遴选，最终形成一份全球创新青年英雄榜 ——“35 岁以下科技创新 35 人”（Innovators Under 35，简称 TR35），涵盖但不限于生物技术、能源材料、人工智能、信息技术、智能制造等新兴技术领域。谢泳龙能够在如此高规格的评选中脱颖而出，足以彰显其在学术领域的深厚造诣。

回溯谢泳龙的求学历程，深外无疑是他梦想启航的港湾。作为深外第一届法语班毕业生，2008 年高中毕业后，他同时获得了保送武汉大学法语系以及深外友好学校 —— 法国凯兰高中理科预科班的筛选资格，而他毅然选择了后者。2010 年，他成功考入培养出 10 位菲尔兹奖（数学领域的最高奖项）和 11 位诺贝尔奖得主的世界著名大学 —— 法国巴黎高等师范学院，且获得全额奖学金（物理化学方向，全法国当年仅招 21 名），并在此获得物理学学士、硕士学位。就读期间，他还前往美国加州 IBM 研究中心访问研究。2013 年，他又获得全额奖学金赴美国普林斯顿大学攻读物理博士学位，毕业后在哈佛大学和麻省理工大学进行博士后研究，获得 “哈佛量子计划” 奖学金及独立科研基金，现任莱斯大学助理教授。其关于拓扑和二维量子材料的研究成果多次在顶级期刊《Science》《Nature》上发表。

入选“35 岁以下科技创新 35 人”是对谢泳龙个人科研能力的肯定，也反映了深外的育人成效。谢泳龙花季时代的成长生涯就是在深外度过。他在深外培养出的知识能力、综合素养、人格品质，对他未来的成长，起到了至关重要的作用。科学种子在最富生命力的阶段完成了重要的成长积淀。

当个体潜能遇见精心培育，梦想便能破土而出

深外学子的卓越，并非个例。黎钟瀚同学（初中毕业于深圳外国语学校（集团）初中部）同样在学术道路上厚积薄发。他不仅斩获多项重量级奖项——包括Brain Bee脑科学竞赛广东省二等奖（晋级全国赛）、全国中学生生物学联赛广东省二等奖、“外研社杯”全国中学生外语素养大赛广东省一等奖、加拿大欧几里得数学竞赛国际赛区个人荣誉榜（Honor Roll），以及校前三团队总分奖和个人奖，更凭借这份亮眼的履历成功叩开北京大学的大门。

在深外度过的六年里，黎钟瀚从初中到高一全心投入生物竞赛，在生物化学的微观世界探索生命奥秘，在实验与野外实践中体味自然神奇。这段旅程不仅锻造了他实践求知、严谨求真的科学态度，更锤炼了面对挑战时坚持不懈的意志。虽未摘得更高奖项（最终获省级二等奖），但竞赛中磨砺出的能力与精神财富让他终身受益。

深外开放包容的氛围和独特的书院制教学，为他提供了广阔的成长平台。他积极参与课堂，在政治课上深入探讨，在英语、地理课上呈现精彩展示。正是在这一次次的自我挑战与相互学习中，他积累了宝贵的经验与实用技能，不断突破自我，成长为更加优秀的个体。深外，正是他绽放光芒的沃土。

作为一名资深“深外人”，叶语时亲历了学校的点滴变迁——在学校度过的珍贵记忆与她的成长紧密相连。她曾获得2023年全国高中生创新能力大赛省级一等奖。在深外，她深刻领悟到教育的真谛在于“唤醒”，这让她得以如飞鸟般寻找到属于自己的那座山。依托学校提供的广阔平台，她积极实践：成功策划高中部第32届外语节，在深圳青少年英语俱乐部（SYEC）公众号发表文章，设计广受欢迎的社团日商品，更与伙伴们远赴各地参与模联会议，并在主新闻中心崭露头角。这些经历不仅让她的灵感落地生根，在深外的集体记忆中刻下独特印记，更锤炼了她的组织力、创新力与团队协作精神。如今，她已经被上海交通大学录取。

深圳外国语学校高中部国际书院高二（1）班学生黄鸿博在科技创新领域表现突出，他目前是深外启航创客空间人工智能与机器人社团社长及深外 机器人团队队长，曾在国内外科技竞赛中屡创佳绩：2024年，他获英国物理测评（BPhO）全球银奖（Global Silver），以及世界机器人大赛北京锦标赛（青少年机器人设计大赛 FIRST 赛项）三等奖。2025年，作为深外 FRC 战队核心成员，他勇夺 FIRST 机器人休斯顿冠军锦标赛（全球总决赛）FRC 参赛选手最高荣誉——院长名单奖决赛入围者（Dean's List Award Finalist），并应邀赴美参加盛典；同年在 FIRST 机器人竞赛上海国际区域赛（“珊瑚拯救”赛季）中，带领团队荣获 团队可持续发展奖。

深外国际书院的授课模式显著提升了他的英语应用能力，开放包容的课堂环境则培养了他独立思考、勇于质疑和团队协作的核心素养，为他在国际高水平科技竞赛中持续取得突破提供了坚实支撑。

这些学子的卓越并非偶然，而是深圳外国语学校教育理念、开放包容的书院氛围以及广阔实践平台共同滋养的必然硕果。他们的故事，是深外教育理念最生动的注脚，昭示着：当个体潜能遇见一方沃土的精心培育，梦想便能破土而出。

回归教育本原，做绿色的教育

深外英才辈出的背后，是其坚守教育本真与独具特色的办学实践。 深圳外国语学校（集团）党委书记何石明倡导“回归教育本原，做绿色的教育”，他指出，深外自创立之初便秉持高贵的教育品格，其声誉远非仅凭高分铸就。34年来，数代深外人的积淀形成了宝贵的精神财富：以爱国为高尚追求，以求知为雅致生活；弘扬“以人为本、和谐发展”的优良风尚；并通过十二个校部、国内国际双轨并行、书院制等创新架构，搭建起多元化的学生成长立交桥。在基础教育“内卷”的背景下，深外主动破局，深化教育改革，回归育人初心——致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，以长远眼光育人，摒弃培养“四体不勤、五谷不分”的应试机器，坚守教育者的良知与责任。

多元实践平台与卓越师资是深外育人的坚实支撑。 学校精心构建了从学科竞赛到丰富社团、从校园文化盛典到模拟联合国会议等广阔舞台，让学生在真实情境中锤炼综合素养，将知识内化为实践能力，激发创新思维与问题解决力。同时，深外拥有实力雄厚的师资队伍，教师们不仅在专业领域给予学生精深指导，更在成长道路上倾注关爱与鼓励，成为学生前行的重要引路人。

深外众多学子的卓越成长，正是源于学校对教育本质的执着坚守、对全面发展的不懈追求以及所构筑的广阔发展平台。展望未来，深外将继续传承优秀教育传统，锐意探索创新育人模式，助力更多学子成就梦想，培养兼具“中国心·世界眼”的时代英才，让深外教育的光芒在更广阔的天地璀璨绽放。

 采写：南都记者 周正阳

本文作者

周正阳

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南方都市报记者