7月2日，教育部在湖南省长沙市召开教育评价改革试点部署推进会，深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，按照《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，全面部署教育强国建设三年行动计划综合改革“教育评价改革试点”。教育部党组成员、副部长王光彦出席会议并讲话。

会上，深圳市福田区作为教育评价改革重点突破试点单位，向全国展示了其以教育评价改革驱动区域教育高质量发展的创新实践。深圳市福田区委教育工委书记，教育局党组书记、局长王巍重点围绕细化基础教育“四个质量指南”评价标准，紧扣拟突破的方向介绍了有关基础、安排和保障。其中，《普通高中学校办学质量评价指南》的深度实践与创新，成为引领区域改革的一大耀眼亮点。

全面构建评价指标体系，系统推进“四个指南”落地见效

王巍在介绍经验时表示，福田区立足于深圳中心城区的实际，制定了《福田区深化新时代教育评价指标体系》，涵盖了学生、教师、校长、学校、政府履职五个方面，旨在系统推进“四个指南”落地见效。

实施举措上，福田区全学段开展教育质量评估监测，学前教育开展保教质量评估监测试点；义务教育开展学业发展增值性评价、体质健康发展性评价、全学科“阅读+”素养监测、学生幸福感指数测评，与高校合作研发评价指标和监测工具，形成学生发展多维度评价监测常态；高中阶段开展普通高中办学质量增值评价，全面落实《高中评价指南》5个维度、18个关键指标，细化出90个评价要点，形成首份高中学校办学质量诊断报告，相关经验在教育部官网报道。

落地见效上，福田区全链条加强评价结果应用。出台的《福田区基础教育质量监测与提升的管理细则》，建立“监测—教研—行政”结果联动和应用机制，多部门协同强化结果应用。如基于高中监测结果，福田区发现需强化小初高贯通治理，于是以高中为龙头组建教育集团，派驻局党组成员任高中第一书记，强化资源统筹和学段衔接。近两年，22所学校获评省市评价改革试点，10个案例成为省市评价改革典型案例。

聚焦高中办学质量评价改革，创新实践亮点纷呈

自试点改革以来，福田区普通高中教育评价改革实践亮点纷呈——

对标评价指南，建设普通高中办学质量指标体系。组织培训学习，对标《普通高中学校办学质量评价指南》，以立德树人和学生全面发展为核心，制定包含办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展5方面、18个关键指标和48个考察要点的指标体系。确定测量方法、研制评价工具，并将评价纳入《福田区基础教育监测评价督导体系》。由区基础教育质量监测中心牵头培养评价队伍。

创新评价方法，福田区运用“多把尺子”进行立体评价。坚持定性评价和定量评价相结合，通过发放问卷、责任督学入校观察、与师生访谈、家长访问、档案查询以及教研员推门听课等方式进行定性描述；结果评价与增值评价相结合，既关注学校当前的办学质量水平，又关注其发展变化情况；综合评价与特色评价相结合，在关注学校育人整体成效和学生全面发展情况的同时，关注学校特色发展和学生个性发展情况。

把握问题导向，找准制约普通高中办学质量关键环节，聚焦评价改革形成区域报告和“一对一”学校报告。区域报告展示学校综合状况、学生增值及影响因素；学校报告分析具体表现、优劣势和问题。督导、教研、监测部门协同，形成以“初步报告罗列问题清单—开展专项调研—量化分析形成报告—确诊问题—再次开展专项调研—厘清问题及产生原因—再次列出问题清单—制订任务台账—进行改进提升行动”为路径螺旋上升的质量监测结果应用模式。通过此过程厘清共性、个性问题，分析基础性和发展性问题，推动联动解决。

最后，聚焦结果运用，发挥普通高中办学质量评价实效。在制度方面，研究与区域经济发展相匹配的基础教育质量监测与评价体系，制定多项管理制度与指导意见，明确各方责任与联动机制；在学校层面，依托基地校建设，指导学校进行解读、深入调研、整改推进，开展自诊、自评、自改，并进行考核和成果验收；在区域层面，扩大骨干队伍，培养讲师团，深入学校解读报告、指导整改。同时通过督导整改落实，组织互帮互学、蹲点指导，推动落细落实。

面向未来深化突破，贡献教育高质量发展的“福田经验”

面向未来，福田区将持续深化教育评价改革，重点实现三个突破。在构建K12学生发展评价监测体系方面，福田区着力融通“四个指南”，突破学段壁垒，细化品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等学生发展指标，将数学、科学、人工智能、国际素养等关键素养纳入评价维度，出台《福田区中小学生K12发展评价指标体系》，为教育决策和学生发展提供全景数据支持。

在探索数智赋能评价监测新路径方面，福田区依托大数据、人工智能等技术，开展评价数据的深度挖掘、精准诊断和高效应用，构建区域、学校、学生、教师、课堂的数据画像，探索AI赋能真实情境任务的表现性评价，形成数据驱动教育决策、循证教研、育人方式改革的新路径。

在“一生一案”的创新人才培养模式方面，福田区将为每位学生建立个性化发展档案，精准规划成长路径，建设以鲲鹏少年院为中枢的创新人才培养网络，出台《福田区中小学创新人才早期发现与发展性评价方案》，服务于每一位学生全面而个性化的发展。

一直以来，福田区始终坚持“让每个生命都健康、让每个生命都出彩”，未来将持续以评价改革为关键抓手，构建教育命运共同体，为教育高质量发展贡献“福田方案”。

采写：南都记者 周正阳 通讯员 韦国琼

本文作者

周正阳

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南方都市报记者