打造新时代思政“金课”，广东出实招！

    9月12日，省委宣传部、省教育厅在广州召开《走在前列的广东实践》高校思政实践课程介绍会。该课程系统梳理习近平总书记对广东系列重要讲话和重要指示，划分了经济大省挑大梁、把短板变成“潜力板”等10个理论专题，制定了改革先锋线、科技创新线等6条实践线路，丰富内容让课程更精彩，生动形式让学习更鲜活。

    思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。广东是经济大省，也是教育大省，各级各类学历教育在校生占全国近十分之一，加强思政课建设责任重大、意义重大。近年来，从首创思政“第一课”制度，到组织10家省级重点马克思主义学院结对帮扶全省民办高校思政课建设，再到开展百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动，广东持续深化思政课改革创新，效果显著。此次打造《走在前列的广东实践》高校思政实践课程，是广东创新高校思政教育教学模式的又一标志性成果，必将推动思政课育人工作提质增效。

    思政课是一门讲道理的课程，首先需要回答好“讲什么”的问题。当前，部分思政课教学中存在理论和实际联系不紧甚至脱节的现象，作为教育主体的学生感觉不“解渴”、不“管用”，由此导致“到课率”“抬头率”大打折扣。《走在前列的广东实践》思政课，牢牢把握用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这条主线，把广东大地的生动实践作为鲜活的教材，积极引导学生体悟真理的力量、感受时代的进步。从效果看，这种把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来的做法，无疑将会增强思政“金课”的针对性、吸引力、感染力，进而达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的积极作用。

    把道理讲深讲透讲活，是办好思政课的重点也是难点，需要回答好“怎么讲”的问题。有人说，“大思政课”之“大”，在于打破课内课外、校内校外等界限，把思政课置于更广阔的物理空间、社会空间，把机械灌输式、空洞说教式教学变成现场体验式、问题启发式教学。循此思路观察《走在前列的广东实践》思政课，除理论讲授外，还结合习近平总书记在广东视察的路线与重点地区，制定“广东省高校思想政治理论课实践教学路线指引”，引导学生深化对南粤文脉、绿美广东等的认识与思考。打造“行走的思政课”、用实践教学反哺“第一课堂”，这种让思政课“活”起来、让学生“动”起来的做法，为未来思政课建设提供了有益借鉴。

    “经师易求，人师难得。”办好思政课，关键在教师，需要回答好“谁来讲”的问题。思政课的学术深度、广度和含金量不亚于任何一门哲学社会科学，加强思政课教师的专业训练必不可少。与此同时，“为人师者，必先正其身”，思政课教师的家国情怀、传道情怀、仁爱情怀同样至关重要。为科学呈现《走在前列的广东实践》思政课，广东坚持锻造“硬实力”、整合“大师资”，举办多期培训班以提高思政课教师的教育教学能力，同时鼓励高校邀请院士专家、南粤楷模、大国工匠等进校园开展宣讲活动。在新时代“大先生”的循循善诱下，广大青少年必能有所思、有所获。

    新时代新征程，思政课大有可为，也应当大有作为。期待《走在前列的广东实践》这门思政“金课”，让青年学生听起来“上头”、学起来“共鸣”、品起来“回味”，进而更好地引导青年学生树立远大理想，担负历史使命，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列而努力奋斗！

来源：南方日报

编辑：刘卫华