当AI浪潮席卷而来，广东学前教育将走向何方？如何借力人工智能助推幼教高质量发展？11月27日，在珠海市香洲区恒华容惠幼儿园开幕的广东省教育评估协会学前教育分会2025年学术年会尝试给出答案。

本届年会为期三天，以“智能时代与法律护航：学前教育高质量发展与评价”为主题，汇聚来自省内外的400余名学者专家、一线园长及教师代表，共同探讨在《中华人民共和国学前教育法》实施背景下，如何运用法治思维与智能技术推动广东学前教育高质量发展。

让技术赋能儿童成长

广东省教育评估协会会长黄崴在致辞中表示，学前教育评估是衡量发展水平、引导发展方向的关键工具。他提出应从构建中国特色评估标准体系、强化过程与增值评价、以AI赋能创新评估技术、健全结果运用机制、深化研究交流合作五个方面发力，助力学前教育普及普惠安全优质发展，为广东教育强省建设贡献力量。

广东省教育评估协会学前教育分会理事长、广州大学教育学院副院长苏启敏呼吁大家潜心探索，“让技术赋能儿童成长，让评价引领质量变革”，共同为实现“幼有善育”的美好愿景注入澎湃动能。

学前教育前沿探索引关注

开幕式还设置有新书发布环节。由广州大学教育学院学前教育改革与发展研究中心主任、教授、博士生导师叶平枝主编的《幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书》作现场发布。该丛书聚焦“深度学习”前沿课题，全景呈现课程设计、教育支持、教学活动、自主游戏、区域活动、项目活动、一日生活及观察评价等内容。通过先进理念、系统思维、生动案例与实用方法等，为学前教育工作者开展幼儿深度学习驱动的学前教育变革提供理论和实践的指导和借鉴。

在主旨报告环节，北京师范大学教授、博士生导师、中国学前教育研究会原理事长冯晓霞以《通过自我评估提升教育质量》为题带领大家重温《幼儿园教育指导纲要》的评价思想精髓。中国人民大学教授、博士生导师申素平则从法学视角深入剖析《中华人民共和国学前教育法》的定位与实施关键，为学前教育高质量发展提供法律保障。首都师范大学教授、博士生导师，学前教育学院副院长刘昊在《从行动走向思维：评价赋能保教质量提升的多层路径》报告中提出通过评价促进教师专业反思、实现保教质量内涵式提升的系统化路径。苏启敏聚焦于“真实性评价的情境创设何以支持儿童核心素养发展”，探讨在真实、有意义的情境中如何科学评价并促进儿童核心素养的发展。

珠海市香洲区恒华容惠幼儿园一角。 

五个分论坛将聚焦热点展开对话

今年年会上，主办方设置有“智能时代幼儿园课程变革及评价”“智能时代幼儿园保教质量提升及评价”“智能时代学前教育评价方式的变革”“智能时代幼儿学习方式的变革与评价”“智能时代幼儿园保教质量常态化自我评估”五个平行分论坛，以及聚焦“幼儿深度学习变革及评价”和“学前教育质量评价的困境和对策”的高质量圆桌论坛，与会专家将就当前热点难点问题展开深度对话。

此次年会还设有园所实地参观环节。11月28日下午，来自全省的学者、专家及园长们将实地走访珠海市香洲教育幼儿园，香洲区金桔幼儿园、聚科源幼儿园、旅游幼儿园和北师大珠海实验幼儿园，并就相关主题展开研讨。

珠海市香洲区恒华容惠幼儿园幼儿带来武术表演。 

本次年会由广东省教育评估协会、广东省教育评估协会学前教育分会、广州大学教育学院联合主办，珠海市学前教育协会、珠海华发容闳幼儿园总园承办。开幕式由珠海市学前教育协会理事长李毅主持。

图片由主办方提供

编辑：杨亮