11月7日，北京大学与惠州泰雅实验教育集团正式签署合作协议，全面深化双方自2021年10月启动的“拔尖创新人才早期发现与自主培养”合作项目。该项目通过高校优质资源与地方基础教育实践的深度融合，构建了以“K15+AI五维贯通”与“双导师制”为核心的育人体系，为粤港澳大湾区拔尖创新人才培养探索出一条可借鉴的有效路径。

响应国家战略，直面育人难题

在新一轮科技革命与产业变革的背景下，国家对拔尖创新人才的需求日益迫切。然而，传统教育模式在识别与培养创新人才方面仍存在标准单一、培养滞后、高基衔接不畅等问题。作为粤港澳大湾区重要节点城市，惠州积极对接国家战略，引入北京大学优质教育资源，致力于从教育源头积蓄创新动能，构筑区域人才高地。

四年探索，从课题合作到全面升级

该合作并非一蹴而就。2021年10月，泰雅实验教育集团与北京大学社会调查研究中心达成战略合作，引入“拔尖创新人才贯通培养少年班项目科研成果”，并成立“贯通学部”，开启了早期探索。经过四年的实践积累，双方于2025年11月将合作全面升级，推动北大创新人才培养模式与泰雅教育实践的系统性融合，标志着合作进入体系化、机制化的新阶段。

构建贯通体系，实现精准育人

项目以北大精神为引领，构建从理念到师资、从课程到评价的深度协作体系。一方面，项目配备30余位清北名师执教，并由北京大学博士生导师团队直接参与课程设计与教学实施，实现高校智力资源的实质性下沉。另一方面，创新实施“学术导师+成长导师”双导师制，为每位学生提供学科竞赛与心理健康双重护航，形成精准育人的“超级通道”。此外，通过构建“K15+AI五维贯通”课程体系，打破学段与学科壁垒，为学生搭建通往顶尖学府的“黄金赛道”。

成果显著，验证培养路径

合作开展以来，育人成果不断涌现。2023届中考，谢佳君同学以712.8分夺得惠州市总分第一名。2024届物理类考生林圣以684分位列全市第三名。2025届更有8名考生达到或超过北京大学医学院或小语种相关专业线，实现了在顶尖高校录取上的实质性突破。同时，泰雅在区域竞争中形成强大集群优势，2025届惠阳区历史类前10名占6席，物理类前10名占据前6席。

这一系列成绩印证了“贯通班”“让优秀者更卓越”的培养理念已转化为现实成果。泰雅的成功实践，不仅为惠州基础教育注入了信心与活力，更推动了区域创新人才培养网络的构建，为粤港澳大湾区乃至全国提供了可资借鉴的“校地协同育人”的惠州经验与泰雅样本。

采写：南都N视频记者 王诗媛 通讯员 黎雅