“在湾大，我最大的感受就是，我们是创造者”“新学校、新模式、新气象，这里的一切都让人感觉耳目一新”“进入湾大后，感觉数学的世界都为我打开了一扇大门，并开始有了色彩”……

作为广东新型研究型大学的代表，大湾区大学2025年首次面向广东招生80人，并于9月1日正式开学。如今，大湾区大学首届本科生即将迎来开学100天。近日，5名新生代表分享了他们在课程学习、师生互动、环境融入等方面的真实感受。

新大学、新模式

带来看得见、摸得着的优质教学资源

“大湾区大学非常符合我对理想大学的想象。”这是不少大湾区大学2025级本科新生的共同感受。来自深圳的张怀瑾，在填报志愿时就坚定地选择了大湾区大学。如今，入学接近一百天，他更加坚定自己当初的选择。“大湾区大学是小而精的研究型大学，这意味着我们整个学校的规模不一定有985老牌高校这么大，但是平摊到我们每一个学生身上，大家看得见、摸得着的教育资源却是更‘精’且更多的。”

张怀瑾认为，大湾区大学作为一所新型研究型大学，它的“新”，涵盖了他们这100天学习生活的方方面面。“我们学校不仅各类基础设施非常新，而且教学模式也很新，大班课加小班课的模式，以及学校非常强的师资力量，很多大班课老师都是很有名的教授，这都让我感受到了与以往截然不同的学习体验。”除了学校内部的“新”，学校所处的松山湖科学城，在湖光山色中呈现一派日新月异之势，科技成果遍地开花，也让他感觉耳目一新。谈及未来发展方向，张怀瑾直言会优先考虑留在本校进行读研乃至读博。

讲席教授上基础课，与企业合作育人的教学模式，让初入湾大的本科新生们都感到非常惊喜。“之前报考大湾区大学的时候，并没有想到会有这么多讲席教授来给我们授课。现在，包括物理原理、计算机课程、数学分析等大班课课程，都是讲席教授来给我们上的，给我的感觉就是非常惊喜！”林熙超告诉记者，学校还开设了很多小班课，每节小班课约10个学生，这样老师就能更好地因材施教，照顾到每一位学生。

林熙超还称，在进入大学之前，他就非常期待能有更多自主选择和多元化学习的机会，而大湾区大学也很好地满足了他的期望和想象。“我们不仅有小班课，还有丰富的课余生活，比如学校前几周举办的趣味运动会，又比如学校图书馆提供的大量电子书籍，为我们的自主学习提供了非常充足的资源条件。”更让他感到惊喜的是，学校还组织同学们到松山湖的“大厂”去参观学习。“像我们之前就去到华为公司参观，给我的感觉就是非常震撼，受益匪浅。”

从“接受者”到“创造者”

在湾大读懂学术的温度与高度

“在湾大，我最大的感受就是，我们是创造者。”作为第一届本科生，吴镘琪和同学们拥有前所未有的“话语权”。她表示，学生可以主动提出需求，学校会积极回应：“同学提出建机器人社、排球场，学校就支持创建；想要山顶咖啡和乐器，学工部老师就帮忙置办。”

作为第一批“吃螃蟹”的人，黎天宇同样认为“非常值得”。他告诉记者，他第一次上高等数学大班课的时候，就被大班课老师的教学理念震撼到了。“老师在给我们讲一个公式的时候，不是直接给出公式然后教我们怎么证明，而是从这个公式要解决什么问题出发，一步步去推导，整个教学过程都非常自然、清晰”。黎天宇直言，进入湾大后，感觉数学的世界为他打开了一扇大门，并开始有了色彩。

在大湾区大学的一百天里，因“小而精”带来的个性化关怀，同样让陈祖益倍感温暖。她还分享了她与导师王广聪结缘的经历。“当时，我在社交平台上刷到了王广聪老师的推文，深入了解后，我发现他是一位很有意思的老师，就跟他在线上交流了一番。王老师还给我介绍了他的研究方向和课题组，他对学术研究的热情也深深地感染了我，我当下就决定要选他作为我的学术导师，跟随他一起学习。”

在三个多月的学习生活中，令陈祖益印象最为深刻的，是老师们对教学认真负责的态度。“每次上线性代数小班课，我都会在下课的时候问老师一些很‘愚蠢’的问题，而老师都会很耐心地给我解答，讲解每一个知识点，告诉我们打好基础才是最重要的，并没有因为我们各个同学的基础不同，就用不同的眼光看待我们，这点也是让我觉得很感动的。”

采写：南都N视频记者 黄慧萍 受访者供图