近日，深圳市福田区第一幼教集团（以下简称“集团”）立足学前教育高质量发展需求，以“创新治理、系统赋能、课程共建、协同育人、强师提质”五大板块为驱动，构建科学治理体系、专业师资梯队、特色课程体系及开放共享的发展共同体。集团通过制度创新、资源共享、合作共赢，推动治理效能、保教质量、科研成果全面提升，以“幼有善育”为目标，绘就区域学前教育集团化办学发展新图景。

创新治理机制，筑牢协同发展“压舱石”

集团将现代化治理体系建设置于首位，探索出一套科学决策、规范运行且能动态优化的成熟治理模式。通过严格执行“开学工作部署会议”“阶段性工作会议”及专题会议三级决策机制，所有重大事项均经集体研讨并完整归档。坚持“计划－执行－检查－改进”管理循环，定期召开阶段性工作会议，系统复盘党建、行政、研训等方面工作，并部署下一阶段重点任务。针对专项工作形成包含问题诊断、责任分工与流程监督的系统方案，确保各项工作目标明确、有序推进。

在治理结构上，通过《集团理事会议事制度》《内部管理标准化手册》等制度明确权责边界。依托常态化的会议决策、系统性的阶段复盘与制度化的协同机制，集团建立起一个完整、稳定且高效的运行系统，为可持续发展奠定了坚实的制度根基。

双向赋能教师，锻造专业成长“动力源”

集团以构建教师专业发展“学习共同体”为核心，通过多层次、常态化的学习交流机制，系统推动师资队伍整体提升。

在拓展专业视野方面，集团坚持“引进来”与“走出去”相结合：邀请课程专家张华教授入园指导并举办工作坊，夯实课程实践基础；选派骨干参与高规格研修，深入名园考察、对话专家。教师返岗后通过专题汇报与项目引领，推动外部先进理念转化为内部创新动能。

为促进经验共享与实践深化，集团建立了“双向跟岗”与“开放共享”机制：组织成员园教师至核心园进行沉浸式跟岗与课程深度观摩，核心园同步派出骨干赴成员园开展教学解析与指导，形成双向互动的研习机制；定期举办主题开放活动，促进集团内融合教育等优质经验的流动与共创。

同时，集团构建覆盖保教全环节的系统研训体系：面向保育员开展核心能力提升研训，强化一日生活规范与特殊儿童管理；针对托育需求举办系列培训，提升0—3岁婴幼儿照护专业能力；创新开设教师艺术素养工作坊，融入奥尔夫教学法等专题培训。截至目前，相关研训累计参与人数已超过300人次，逐步形成了一套理念更新、实践深化与素养拓展并重的教师专业成长支持体系。

深化课程建设，构建特色育人“资源库”

集团坚持以儿童全面发展为根本，以“园本课程体系化建设”为核心引擎，通过“核心园引领、集团联动、资源共享”的发展路径，推动课程向特色化、系统化、协同化方向转型升级。

在健康体育领域，集团依托核心园成熟的“阳光体育课程”实践，系统整合其“1+X”体育课程模式与日常活动经验，承办“学前儿童健康发展与体育教育创新实践专题研训”，邀请西南大学、北京大学等权威专家深入解读幼儿健康课程发展前沿，将经验辐射至所有分园。

在学科融合与资源共享方面，精心组织“教学交流研讨活动”，展示“对称的蝴蝶”等优质课例及“探索我们的社区”等STEM项目成果，构建“教学展示—现场观摩—深度研讨”立体化教研机制，促进集团内部课程资源、教学策略与评价方法的有机流动与深度融合。

集团核心园的园本课程实践通过机制化共享与平台化辐射，带动各成员园课程质量持续提升，形成了“一园引领、多园协同、整体发展”的课程建设新格局。

拓展合作网络，激活协同育人“源动力”

为积极响应国家关于粤港澳大湾区教育融合发展的战略号召，集团持续拓展学前教育“合作朋友圈”，主动推进粤港两地学前教育的深度合作与区域共建。2025年11月，集团与香港青年协会青乐幼稚园成功举办深港姊妹园签约仪式暨交流活动，并邀请本学区及罗湖区幼教同仁共同参与，搭建起跨区域协作的专业平台。

通过此类跨区域联动，集团有效推动了学前教育资源的优化整合与深度共享，强化了教研活动的辐射带动效应。这一实践为区域教育生态的持续优化与融合发展提供了可借鉴的实践范例，彰显了集团在推动大湾区学前教育一体化进程中的积极探索与担当。

强师治园提真质，硕果盈枝绘就“新图景”

集团始终坚持“强师治园”发展理念，在系统化培养与深度教研的支持下，教师队伍建设与园所管理取得双线突破，成果丰硕。

教师专业发展呈现高质量态势，先后承担国家级课题1项、省级课题2项、市级课题1项及区级课题2项，出版专著1部。在各类赛事中表现突出，获福田区自制玩教具比赛奖项8人次，省级、市级征文比赛奖项60余人次，入选区幼儿园课程资源库课例3篇。集团核心园先后荣获广东省教育科学研究与教育教学优秀成果奖及深圳教育改革创新大奖（科学保教示范幼儿园），充分彰显集团科研实力与育人成效。

园所管理与实践同样收获社会认可。核心园和成员园先后获评“深圳市营养与健康幼儿园”、福田区“家园社协同共育基地”等称号，体现了集团在健康管理与协同育人方面的扎实积累与规范实践。

站在《中华人民共和国学前教育法》正式施行、推动“幼有所育”迈向“幼有善育”的时代起点，福田区第一幼教集团以系统性创新回应学前教育高质量发展的深层命题，不仅构建了“治理—师资—课程—协同”四位一体的内生发展范式，更通过跨区域协作、大湾区融合的积极探索，为学前教育优质均衡发展提供了可操作、可辐射的实践体系。未来，集团将进一步强化“引进来”的广度与“走出去”的深度，在课程共建、师资共培、治理共研等方面持续深化，努力打造学前教育现代化发展的区域标杆，为加快建设高质量教育体系、办好人民满意的学前教育贡献更具示范意义的“福田智慧”。推广

文：周正阳

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