近日，第五届“礼乐弦歌”全国教学成果展示活动暨美育新发展高端论坛在广州市举行。作为“全国礼乐弦歌课程教学示范校”中唯一受邀分享的学校，深圳市龙岗区宝龙科技城实验学校校长付兴彪以《植文化根脉，育时代新人》为主题，汇报了学校美育特色课程体系和丰硕育人成果，获得与会专家高度认可。

“精品引领+全员普及”的美育特色之路

作为全国“礼乐弦歌课程教学示范校”，宝科实验走出了一条“精品引领+全员普及”的美育特色之路。以礼乐弦歌精品社团为先锋，孩子们从校园走向国内各高端舞台，在国家级展演中屡获佳绩。

社团实践成熟后，礼乐弦歌课程全面覆盖二年级学生。课堂采用“双师教学”模式，实现“琴技+声乐”深度融合；依托“基础+特色”双轨课程与自编《诗经》校本教材，让孩子们在“呦呦鹿鸣”的弹唱中，触摸中华传统文化底蕴。

宝科实验学校以三大创造性实践，打破学科壁垒，让美育真正融入生命成长：

一是传统创造性转化：依托校园“本草园”开展项目式学习，学生识本草、绘本草，更以礼乐弦歌琴弹唱自创本草童谣，让古老本草文化焕发新生。

二是多学科深度交织：联动语文、美术、历史、科学、劳动等学科，地方童谣形成“读、唱、创、演”闭环，诗经课程推出“亲子创编演绎”模式，学生懂礼制、做汉服、展诗乐，实现文化认知与创造能力双提升。

三是场域延伸促衔接：践行“大中小学一体化”美育，借助深圳市“每周半天计划”，组织学生走进深圳信息职业技术大学“风雅颂诗经基地”，搭建小学感性浸润、中学探究实践、大学学术涵养的美育衔接通道。

礼乐弦歌成美育核心载体，撬动育人生态深刻变革

“兴于诗、立于礼、成于乐”，礼乐弦歌项目落地以来，学校育人生态迎来深刻变革：学生从羞涩胆怯变得自信从容；教师课程开发与实施能力实现质的飞跃；家长通过“家韵弦歌”从旁观者变为参与者，家校社协同育人纽带更紧密。

接下来，学校将从三方面深化礼乐弦歌示范校建设：推动课程覆盖全校，夯实美育普及基础；打造“家韵弦歌”品牌，探索家校社共育新模式；构建完善美育评价体系，让审美素养成为学生成长显性指标。

该校相关负责人表示：“礼乐弦歌是我校美育的核心载体，而校园美育图景早已百花齐放。管乐社团的激昂旋律、油画课堂的斑斓色彩、扎染非遗的匠心巧思、衍纸创作的灵动创意，各类美育课程多点开花、多元融合，全方位浸润学生成长。”学校将持续以美为媒、以文化人，让每个孩子在美育滋养中涵养人文情怀、绽放独特光彩，筑牢全面发展的美育根基。

采写：南都N视频记者 王童 通讯员 李敏