近日，“学习科学引领人工智能赋能教学变革高级研修”在深圳福田启动。

本次研修是联合国教科文组织人工智能与教育教席发起成立的“亚太学习科学共同体”开展的首个能力建设项目，标志着共同体首个“研究与实践基地”在深圳福田正式成立。

联合国教科文组织终身教育与教育政策司教育政策处处长张光哲（Gwang-Chol Chang）在开幕致辞中指出，亚太学习科学共同体作为教科文组织全球学习科学教育联盟的区域分支，核心使命是立足区域学习挑战推进合作研究、提供本地化教育解决方案。未来，全球学习科学联盟将重点关注“学习科学与数字学习”主题，期待亚太学习科学共同体发挥引领作用，促进区域与全球经验互鉴。

联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰（Shahbaz Khan）提出，亚太学习科学共同体及其研究与实践基地的成立，是推动区域合作、衔接全球经验与本土实践的重要平台，将助力实现以人为本的负责任教育创新，为落实可持续发展教育目标（SDG4）提供保障。

深圳市教育局二级巡视员赵立指出，研修活动与研究实践基地落户深圳福田恰逢其时，将为深圳深化学习科学与人工智能融合提供有力支撑，市教育局将鼓励基地聚焦区域需求提炼可复制、可推广的成果，为全国教育高质量发展贡献“深圳智慧”。

深圳市福田区教育局副局长赵盟介绍，近期，全国中小学人工智能教育联盟理事会秘书处落户福田，标志着“人工智能+教育”进入系统推进阶段。他强调，基地的设立与研修的开展，具有重要战略意义，既是全球学习科学成果的“试验田”，也是区域教育智慧的“思想库”，将推动教育从经验驱动向科学范式转型，助力福田链接亚太与全球创新网络。

北京师范大学出版集团总编辑饶涛表示，出版集团将与联合国教科文组织人工智能与教育教席深度协同，在经费、资源等方面提供全方位支持，围绕学习科学赋能人工智能教学变革开展合作，研发出版系列化、精品化的图书、案例集及在线学习资源，助力研究成果的普及与应用。

联合国教科文组织人工智能与教育教席主持人、北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授表示，未来教席团队将以基地为依托，系列研修活动为抓手，搭建连接全球与本地的“知识桥梁”、打造聚焦一线难题的“实践引擎”、建设辐射亚太的“传播平台”，以科学理性与教育温情引领人工智能时代教学变革。

北京师范大学原党委常委、副校长、陈光巨教授主持活动，他指出研修活动的开展及基地的成立，搭建起国际经验与本土实践互学互鉴的重要桥梁，将推动学习科学与人工智能教育创新成果在亚太区域落地生根。

活动期间，黄荣怀教授向福田区教育科学研究院院长林君芬交接“亚太学习科学共同体研究与实践基地”铭牌，基地正式落户深圳福田。

亚太学习科学共同体于2025年8月，由联合国教科文组织人工智能与教育教席联合国际合作伙伴发起成立，核心宗旨是依托学习科学探索区域教育转型的本地化解决方案，衔接全球先进经验与区域实际需求，为教育政策与实践提供科学支撑。此次基地落户福田，标志着亚太学习科学共同体进入落地实施新阶段，也将为福田打造教育数字化转型标杆注入国际资源与学术动能。

本次研修重点关注学习科学核心理论与前沿研究、基于学习科学的智慧学习环境与智能性教学工具、智能时代的奠基性学习与学生关键技能等主题开展。来自全国的50名中小学教研员、骨干教师，参与研修，多位相关领域知名专家为研修教师授课。联合国教科文组织人工智能与教育教席团队组织开展多项研讨任务，助力提升一线教师的实践应用能力。

采写：南都N视频记者 周正阳 通讯员 韦国琼