在人工智能赋能教育变革的浪潮下，深圳市福田区新沙小学积极响应区域教育部署，以人工智能为抓手深耕科技教育创新实践，不仅打造了科技教育新范式，近日更传来喜讯——学校王亚琼博士带领的团队成功入选国家级“STEM教育名师工作室”，其成果获得国家级权威认可。

据悉，此次国家级“STEM教育名师工作室”的认定，来自中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会。该委员会于2025年11月22-23日在山东潍坊举办2025年学术年会暨第七届STEM教育发展大会，大会以“人工智能时代下STEM教育创新发展”为主题，汇集全国700余位教育专家与教师代表共探STEM教育新模式。经严格评审，王亚琼团队成果从近300份申报材料中脱颖而出，凭借体系化的课程建设、扎实的实践成果、专业的师资团队以及创新的教育模式成功获评，成为全国STEM教育领域具有示范意义的专业力量。

实践探索：AI赋能课程革新，构建特色教学模式

作为福田区教育高质量发展的践行者，新沙小学党支部书记、校长陈志华积极响应区域“三区两翼一示范”战略部署，以多元举措推动AI与科技教育深度融合。学校创建“一校一馆——新质生产力低碳数智馆”作为AI科技教育核心阵地，打通课程、空间与学习方式。王亚琼带领团队开发《思维训练手册》及AI赋能可持续发展课程，依托STEM空间，采用项目化学习方式构建“AI+跨学科STEM”教学新模式，着力培育师生创新思维、问题解决能力及数字素养。

在教学实践中，学校将AI思维工具融入课堂，推动“教与学方式”革新。王亚琼副校长执教的《生命体中的化学变化》课例，凭借“数据导航+实践验证”的创新教学逻辑，入选深圳市中小学科学教育“人机协同”优秀课例，生动展现了从“师-生”二元结构向“师-机-生”三元结构的教学转型。

人才培养：三维体系搭建平台，学生科创成果丰硕

依托福田教育政策支持，学校借助STEM教育名师工作室、科技教育联盟及王亚琼博士工作站，构建“AI课程+科创竞赛+真实情境实践”三维拔尖创新人才培养体系。记者获悉，该校通过科技节、AI机器人编程挑战赛等活动筛选培育人才，学生设计的智慧农场监测系统、环保数据采集终端等作品斩获多项教育部白名单赛事奖项，将AI技术应用于现实问题解决，彰显了新时代青少年的科学素养与社会责任感。2025年7月，该校获得粤港澳科学教育联盟授予的粤港澳科学教育联盟会员单位。

此次国家级“STEM教育名师工作室”的获评，是对新沙小学STEM教育成果的高度肯定。未来，学校及工作室将持续深化课程研发与教学改革，加强跨区域、跨机构交流合作，发挥引领示范辐射作用，同时进一步拓展智能教育场景，让人工智能更好助力青少年科技梦想启航，为教育高质量发展注入不竭动力。

文/南生